端午粽子最簡單的做法（端午粽教案）

關于端午粽子最簡單的做法，端午粽教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、教學目標：（1）會認讀本課13個生字，會寫7個生字。

2、（2）有感情地朗讀課文，能讀好長句子。

3、（3）知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。

4、（4）激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

5、2、教學重點：會認讀本課13個生字，會寫7個生字3、教學難點：知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

6、4、教學準備：課件生字卡片 5、課時安排：2課時 第一課時 7、情境導入，揭示課題（1）多媒體課件播放視頻，展示端午節(jié)豐富多彩的習俗活動。

7、（2）走入情境，揭示課題。

8、8、初讀課文，認讀生詞（1）自由朗讀課文。

9、教師提出朗讀要求：讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

10、學生按照要求自由朗讀，教師巡視學情，及時糾正字音。

11、（2）學生認讀生字。

12、用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。

13、借助拼音，反復拼讀圈畫的生字；認識新偏旁“立”“米”。

14、同桌相互檢查，當小老師糾正對方讀得不準確的字音，并說說自己是怎么記憶這些生字的。

15、（3）教師指導學生認讀生詞。

16、游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。

17、多媒體課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據說、紀念。

18、以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領讀，得到詞卡最多的小組獲勝。

19、齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。

20、9、再讀課文，練習書寫（1）教師配樂范讀課文。

21、（2）指名學生逐段匯報朗讀，把句子讀通順。

22、（3）教師指導學生多種方法朗讀。

23、課件出示朗讀要求。

24、說一說課文共由幾個自然段組成。

25、喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。

26、學生按照要求朗讀課文。

27、教師范讀，指導學生把長的句子畫出停頓。

28、10、教師指導學生書寫生字——葉。

29、(1)課件出示：箬竹葉的圖片。

30、(2)學生觀察圖片，從顏色、形狀上來描述箬竹葉的樣子。

31、(3)多媒體課件出示生字——葉，看圖學習生字。

32、(4)師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。

33、1指導學生書寫生字——真。

34、(1)觀察生字結構，總結書寫規(guī)律，學習書寫。

35、(2)巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口。

36、12、研讀課文第三、四自然段。

37、 (1)教師提出問題：外婆包的粽子花樣很多，結合課文說一說外婆包的粽子有哪些種類。

38、(2)學生帶著問題自由朗讀課文。

39、(3)學生根據課文內容回答問題。

40、13、教師指導學生書寫生字——豆。

41、(1)圖文演示法，理解字義。

42、(2)書寫方法：上橫短，下橫長，中間一口要扁些。

43、14、總結全文，布置作業(yè)（1）指導回顧：這節(jié)課學習了哪些知識？認識了哪些生字寶寶？（2）合作交流，向同桌展示自己寫得最好的生字。

44、（3）作業(yè)布置：有感情地朗讀課文。

45、 15、第二課時：復習引入，再現情境16、導入：上節(jié)課我們學習了《端午粽》的字詞，這節(jié)課我們先來做一個小游戲：找動物。

46、以小組為單位讀詞語，看看哪個小組讀得準確。

47、(1)多媒體出示小動物的圖片：熊貓、山羊、兔子……(2)小組派代表選擇喜歡的小動物，每個動物后面隱藏一個本課的詞語，小組同學認讀詞語，獲勝小組得到相應的小動物圖片。

48、17、師生共同齊讀課文。

49、18、誦讀課文，品味內容。

50、19、抓住重點語句，指導朗讀。

51、(1)品讀課文第二自然段。

52、(2)教師提出問題：結合第二自然段內容說一說。

53、外婆包的粽子是什么樣的。

54、(3)學生帶著問題自由朗讀課文。

55、(4)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。

56、(5)詞語填空讀課文。

57、20、課件出示：根據課文內容填空。

58、（1）粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。

59、（2）教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？（3）課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。

60、（4）指導朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。

61、朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

62、（5）學生匯報朗讀第二自然段。

63、2品讀課文第四自然段。

64、課件出示：依據課文內容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗？（1）為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

65、（2）指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。

66、（3）教師總結屈原的人物事跡，增強學生愛國主義情感。

67、 22、指導觀察，正確書寫23、創(chuàng)設情境，出示生字。

68、(1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子，同學們想不想吃？(2)課件出示：寫有生字的粽子圖片。

69、(3)導學：你們認識它們嗎？我們來學寫這幾個生字，寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。

70、24、教師指導學生學習生字——午。

71、(1)觀察生字外形，注意書寫時懸針豎不出頭。

72、(2)學生描紅書寫，在本子上寫兩個。

73、(3)同桌之間展示，同桌互評。

74、25、教師指導學習生字——節(jié)。

75、(1)觀察生字結構，教師在黑板上范寫，學生練寫。

76、(2)引導學生說一說了解了哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日。

77、(3)通過對節(jié)日的闡述，給“節(jié)”字進行擴詞訓練。

78、26、指導學生書寫生字——米。

79、(1)導學：我們“品嘗”了香甜的糯米粽，一起來認識糯米的“米”字。

80、(2)多媒體課件展示圖片：(3)學生根據漢字“米”的字形演變過程，理解字義。

81、27、教師指導學習生字——分。

82、(1)反義詞對對碰理解字義：“合”的反義詞是“分”。

83、(2)書寫要領：上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。

84、(3)師生講評，展示學生作品，互相評價，激勵進步。

85、28、總結全文，情感升華.（1）引導學生說一說通過本節(jié)課的學習有哪些收獲。

86、（2）教師總結：每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今天通過學習《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。

87、每當我們吃美味香甜的粽子時，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

88、 29、板書設計：端午粽青青的箬葉白白的糯米粽子各式各樣花樣多熱愛 思念。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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