感統(tǒng)訓(xùn)練6-12歲（感統(tǒng)訓(xùn)練課程）

關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練6-12歲，感統(tǒng)訓(xùn)練課程這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。

2、姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動企劃。

3、平衡臺：雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運(yùn)動，并保持身體的平衡。

4、強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。

5、圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。

6、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。

7、陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。

8、可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。

9、袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。

10、在跳躍動作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

11、滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。

12、強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。

13、滑板爬：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

14、插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。

15、強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

16、腳步器：走動時自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。

17、促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。

18、跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。

19、強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動企劃不足。

20、S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。

21、有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強(qiáng)。

22、孩子注意力不集中怎么辦？兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第一階段）：第一階段：兒童注意力訓(xùn)練讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。

23、2、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。

24、3、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。

25、4、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架。

26、（形象辨別訓(xùn)練法）5、讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。

27、6、 老師依次念下列的動物名稱和水果名稱，讓兒童聽到動物名稱拍一下手，聽到水果名稱拍兩下手。

28、（快速反映訓(xùn)練法） 公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿7、 老師無規(guī)則地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。

29、然后調(diào)換方式，讓兒童說出人體器官名稱，老師指出相應(yīng)的器官。

30、8、讓兒童把一個乒乓球向上拋出，然后接住，反復(fù)20次。

31、9、老師把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。

32、要求在拿起米柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。

33、（延時訓(xùn)練法）10、老師給兒童許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來，疊加得越高越好。

34、在兒童進(jìn)行疊加時，老師要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊，這樣會疊得高些，并提醒兒童注意平衡。

35、1讓孩子看一張畫有數(shù)種動物的圖片（或東西，實(shí)物也可以），限定在一定時間內(nèi)看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上有哪些動物。

36、如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

37、12、讓孩子閉上眼睛，說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。

38、如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。

39、13、媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。

40、媽媽可以問孩子家庭住址，家里的電話號碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。

41、14、 媽媽可以將家里的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠準(zhǔn)確地把號碼和小動物一一對號入座。

42、16、寶寶畫冊：家長帶孩子外出或旅游時，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來，并把這些畫集結(jié)成冊裝訂好。

43、這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習(xí)他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀(jì)念品。

44、智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第二階段）：第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段 找不同訓(xùn)練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。

45、2、 找相同的訓(xùn)練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。

46、3、 合成訓(xùn)練法例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個數(shù)。

47、如父親：1，2，3， 母親：4，5，6兒童：7，8，9⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地?cái)[到書架上。

48、要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

49、4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

50、智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第三階段）：第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練 信息減少訓(xùn)練法A．老師在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。

51、書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子B． 老師先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。

52、第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

53、第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。

54、2、 信息增加訓(xùn)練法A． 老師先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。

55、第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機(jī)。

56、第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機(jī)。

57、3、 信息增失訓(xùn)練法老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

58、物品： 橡皮 書 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車 小刀 磁帶 尺子 硬幣4、 動作訓(xùn)練法A．老師依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，老師做完后讓兒童按順序重做出來。

59、第一個動作：雙手握拳。

60、第二個動作：雙手伸出大拇指。

61、第三個動作：雙手伸出中指和食指。

62、第四個動作：雙手伸出小拇指。

63、B． 老師依次做下面3個動作，讓兒童注意看，老師做完后，讓兒童按順序重做出來。

64、第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。

65、第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

66、第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

67、5、 連續(xù)命令訓(xùn)練法A． 這種訓(xùn)練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。

68、老師依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。

69、第一個命令：把門打開。

70、第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

71、第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

72、B． 老師依次把下列3個計(jì)算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。

73、第一題：1加上2等于多少？第二題：2加上3等于多少？第三題：1加上4等于多少？6、 自由回憶訓(xùn)練法A． 這種訓(xùn)練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。

74、老師依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。

75、第一個命令：把門打開。

76、第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

77、第三個命令：把3個玩具（老師任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

78、B． 老師依次把下列3個計(jì)算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。

79、第一題：1加上2等于多少？第二題：2加上3等于多少？第三題：1加上4等于多少？7、 廣度訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復(fù)述出來。

80、具體訓(xùn)練題舉例：家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個字。

81、念完后，立即讓兒童復(fù)述出來。

82、第一組：書 球 第二組：電 水 車 第三組：好 吃 天 風(fēng) 第四組：走 飯 花 燈 狗家長把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個，念完后，讓兒童倒復(fù)述出來，如家長念：“2-4”，兒童念“4-2”。

83、第一組：2-4 0-8第二組：3-7-4 6-2-8第三組：5-2-7-9 4-3-8-5第四組：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。

84、家長每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。

85、如：家長念：“8-天-6-紙-2-車”兒童：“8-6-2”；“天-紙-車”。

86、第一組：“8-天-6-紙-2-車” 第二組：“3-好-4-水-2-畫-7-燈” 第三組：“9-跑-6-球-4-床-5-電”7、 數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如12，15，19，28，每個數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位。

87、五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數(shù)字材料。

88、8、 實(shí)物記憶：觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第四階段）：第四階段：強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段（1） 對偶訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。

89、（2） 順序訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。

90、具體訓(xùn)練題舉例：老師找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的順序一個個顯露出來讓兒童識記。

91、給兒童看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什么。

92、老師讓兒童看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓兒童說出它右邊的數(shù)字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。

93、1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20（3） 插入訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。

94、（4） 數(shù)字訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，達(dá)到發(fā)展記憶能力的目的。

95、前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓(xùn)練記憶能力的材料。

96、（5）頻度訓(xùn)練法這種訓(xùn)練法的做法是：反復(fù)向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。

97、具體訓(xùn)練題舉例： 家長準(zhǔn)備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。

98、然后按下列順序呈現(xiàn)給兒童看，每個圖片一秒鐘。

99、然后讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。

100、如兒童完成不好，可重復(fù)一次。

101、兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。

102、 家長依次把下列數(shù)字念給兒童聽，每秒鐘念一個。

103、念完后，讓兒童說出5，6，這兩個數(shù)字各念了幾遍。

104、如果兒童完成不好，可重復(fù)一次。

105、5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第五階段）：第五階段：多種能力協(xié)同訓(xùn)練階段1） 找規(guī)律訓(xùn)練法找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運(yùn)用這種規(guī)律的方法。

106、具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的規(guī)律。

107、（2）找關(guān)系訓(xùn)練法找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系，訓(xùn)練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

108、具體訓(xùn)練題舉例：老師把下列句子念給兒童聽，讓兒童回答問題：太陽與白天的關(guān)系，就如同月亮與什么的關(guān)系？爺爺與爸爸的關(guān)系，就如同爸爸與誰的關(guān)系？農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系，就如同工人與什么的關(guān)系？（3）找同類訓(xùn)練法找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達(dá)到訓(xùn)練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

109、具體訓(xùn)練題舉例：老師把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。

110、椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅（4）創(chuàng)造能力訓(xùn)練法創(chuàng)造能力訓(xùn)練法是通過讓兒童學(xué)習(xí)一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的訓(xùn)練方法。

111、具體訓(xùn)練題舉例：老師把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達(dá)到創(chuàng)造出一個新的物品的目的。

112、（5）邏輯推理訓(xùn)練法邏輯推理訓(xùn)練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學(xué)會歸納和概括的能力，從而訓(xùn)練兒童邏輯推理能力的方法。

113、具體訓(xùn)練題舉例：老師先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。

114、第一組：①所有的生物都會死去。

115、②狗是生物。

116、③所以狗會死去。

117、第二組：①所有的桂花都在八月開花。

118、②現(xiàn)在公園的桂花都開了。

119、③所以……。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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