關于5-6歲幼兒的年齡特點，5 6歲幼兒年齡特點這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、5-6歲幼兒的年齡發(fā)展特點1.好學、好穩(wěn)、好探究。
2、好奇是幼兒的共同特點，但大班幼兒的好奇與小、中班有所不同。
3、小、中班幼兒的好奇心多表現在事物表面的興趣上，看見什么都想去摸摸，去擺弄擺弄。
4、他們常常向成人提問題，但問題多半停留在“這是什么”“那是什么”上。
5、大班幼兒不同，他們不光問“是什么”，還要問“為什么”。
6、問題的范圍也很廣，上至天文地理，下至花鳥魚蟲，無所不有。
7、他們不僅希望得到成人幫助解答，同時通過自己實際地嘗試、實驗，發(fā)現問題，尋求答案的主動性、積極性更加提高。
8、?好學、好問是求知欲的表現，甚至一切淘氣行為也反映了幼兒的求知欲。
9、這個年齡的孩子特別喜歡拆拆卸卸，他們把玩具汽車拆開，是為了看看它里面有什么，它為什么會動，為什么會發(fā)音；想拆收音機是想找里面說話的阿姨。
10、所以教師應該保護幼兒的求知欲。
11、不因嫌麻煩而拒絕回答孩子的問題。
12、對類似拆壞玩具的行文也不要簡單地訓斥了事，而應該加以正面引導：為孩子提供一些可以自由擺弄的材料，支持他們的研究行為，對探究事物過程中的失誤應該采取寬容的態(tài)度，并實時地教給他們一些科學的探究方法。
13、2.抽象概括能力開始發(fā)展大班幼兒的思維仍然是具體形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
14、例如，他們已經開始掌握一些比較抽象的概念（如左、右概念），能對熟悉的物體進行簡單的分類（白菜、西紅柿、茄子都是蔬菜，蘋果、橘子、香蕉都是水果）；也能初步理解事物的因果關系（針是鐵做的，所以沉到水底去了；火柴是木頭做的，所以能浮上來）。
15、由于大班幼兒的抽象概括能力開始萌芽，所以可以、也應該進行簡單的科學教育，引導他們去發(fā)現十五件的各種內在聯系，促進其智力的發(fā)展。
16、?3.個性初步開始形成大班兒童初步形成了比較穩(wěn)定的心理特征。
17、他們開始能夠控制自己，做事也不再“隨波逐流”，顯得比較有“主見”。
18、對人、對己、對事開始有了相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式：有的熱情大方，有的膽小害羞，有的活潑，有的文靜，有的自尊心很強，有的有強烈的責任感，有的愛好唱歌跳舞，有的表現出繪畫才能......對于幼兒最初的個性特征，成人應當給予充分的注意。
19、幼兒園保育員在面向全體幼兒進行教育的同時，還應該針對每個人的特點因材施教，使幼兒全面地、健康地發(fā)展。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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