關(guān)于小學數(shù)學學困生輔導記錄改進措施，小學數(shù)學學困生輔導記錄這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:樹苗 小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化情況記錄表小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化情況記錄表基｜礎｜資｜料｜?｜小學2018級學生代智成，智力正常，理解能力及推理能力較弱，數(shù)學學習興趣不濃，對數(shù)學學習有畏懼情緒，學習態(tài)度：不主動，不穩(wěn)定，學習方法欠缺，具有隨意性。
2、｜家｜庭｜情｜況｜? ?｜其父親外出務工，母親在家管教孩子，父母文化程度不高，均為初中，家庭經(jīng)濟情況一般，學習環(huán)境一般。
3、平時大多數(shù)時間均由母親管教，母親能對孩子進行輔導，但強調(diào)死記硬背、大量做題，給孩子買了一些練習題，讓他有空就練，而且管教嚴厲，常訓斥該生，造成該生膽小怕事，有強烈的自卑感，盡管該生對其父母的管教心里不服，但他行動上還是遵命行事。
4、｜初｜步｜觀｜察｜或｜診｜斷｜? ｜?? 該生身體健康，發(fā)育正常，營養(yǎng)狀況一般，性情溫和，有任性、固執(zhí)傾向；在上課過程中，注意力不集中，容易分散，常做小動作，課上思維不主動，很少舉手發(fā)言；下課好玩，經(jīng)常與其他同學追跑，多管閑事，愛向老師打小報告；交往中，常與同學鬧磨擦，小心眼兒。
5、｜害怕數(shù)學，不愿動腦思考，理解膚淺，對于簡單模仿性的練習還行，遇到有一定難度的問題，理解起來有困難，但能主動問老師，希望得到老師的幫助、表揚，對老師要求記住的，死記硬背，對于一些數(shù)學問題的思考過程，不知從何入手，瀏覽一遍了事，并未納入自己的認知結(jié)構(gòu)，不知道尋求適合于數(shù)學特點和自己個性的學習方法，對自己缺乏信心，作業(yè)在家長的輔導下能按時按。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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