導讀 關于短歌行教案教資面試，短歌行教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、教材分析：
關于短歌行教案教資面試，短歌行教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教材分析：《短歌行》是北師大版高中語文必修三第二單元第五課《曹操詩二首》中的一首。
2、本單元的主題是生命之思。
3、主要引導學生學會關注生活，從而思考生命價值的最佳體現(xiàn)。
4、2、學情分析：高一學生經(jīng)過一學期多的學習，在詩歌閱讀方面已經(jīng)有了一定的積累，對詩歌有了一定的閱讀能力和理解能力。
5、本單元探究生命的價值，引導學生珍惜光陰、積極進取。
6、3、知識與技能：解《短歌行》的寫作背景及文學常識。
7、引導學生在誦讀中體悟詩歌的思想內容，背誦整首詩。
8、4、過程與方法：通過反復誦讀、吟唱的方式來感知曹操詩歌的風格。
9、通過小組合作探究來加深對作品情感變化的把握。
10、5、情感、態(tài)度與價值觀：品讀詩歌，體會詩人曲折表達自己渴望招攬賢才以建功立業(yè)的大憂思、大氣魄。
11、培養(yǎng)學生珍惜光陰、積極進取的人生觀。
12、6、教學重點： 體會詩人所流露的情感和人生態(tài)度，正確評價詩人。
13、7、教學難點： 體味作者表達的“憂”，品味慷慨激昂的思想感情。
14、8、教學方法： 誦讀吟唱法、合作探究法、點撥領悟法。
15、9、課時安排： 一課時。
16、10、教學準備： 多媒體課件。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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