怎么做培訓(xùn)平臺（怎么做培訓(xùn)）

關(guān)于怎么做培訓(xùn)平臺，怎么做培訓(xùn)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、轉(zhuǎn)眼之前從事培訓(xùn)工作已經(jīng)有六年多的時間了，作為公司的首席培訓(xùn)師，除了經(jīng)常給各級營銷人員做培訓(xùn)外，還經(jīng)常應(yīng)邀給其它企業(yè)做培訓(xùn)和舉辦公開課，也作為學(xué)員參加過許多培訓(xùn)課。

2、要問我對培訓(xùn)的心得，我體會最深的還是兩個字:實效。

3、 企業(yè)培訓(xùn)不同于學(xué)校教育，學(xué)校教育是以教給學(xué)生知識為主，而企業(yè)培訓(xùn)是提升學(xué)員能力為主。

4、也就是說學(xué)校教育是教給學(xué)生什么是對的，而企業(yè)培訓(xùn)要教給學(xué)員怎么才能做對。

5、所以企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育最大的區(qū)別就是:企業(yè)培訓(xùn)更加強調(diào)實效性。

6、 但目前許多企業(yè)培訓(xùn)實效性并不高，使一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開始輕視培訓(xùn)的作用，員工也對培訓(xùn)缺乏興趣。

7、 我在培訓(xùn)中始終從以下幾個方面強調(diào)培訓(xùn)的實效性，收到了很好的效果: 一、 準(zhǔn)備充分，針對性強。

8、我非常重視培訓(xùn)前的工作，既對學(xué)員整體素質(zhì)進行調(diào)研和評估，研究學(xué)員培訓(xùn)需求，在此基礎(chǔ)上設(shè)計培訓(xùn)主題、大綱和內(nèi)容，并經(jīng)過溝通確認后再實施培訓(xùn)。

9、這樣我培訓(xùn)的內(nèi)容正是大家需要的，提出的問題正是大家工作中出現(xiàn)的，提出解決問題的措施正是大家渴求的，培訓(xùn)的實效性就自然高了。

10、所以同一主題的培訓(xùn)，不同的時間和對象，我的課件內(nèi)容是隨時調(diào)整的。

11、 二、 內(nèi)容生動，偏重實用。

12、許多人之所以對培訓(xùn)不感興趣，是因為許多培訓(xùn)師或者是學(xué)院派的，或許實戰(zhàn)經(jīng)驗少，培訓(xùn)內(nèi)容往往側(cè)重于空洞的理論或機械的案例，內(nèi)容枯燥無味，而且沒有多少實用價值，學(xué)員自然是毫無興趣可言。

13、有一次我與一位培訓(xùn)師同時被一家啤酒企業(yè)邀請去給經(jīng)銷商做培訓(xùn)。

14、我和這位仁兄每人半天，他上午，我下午。

15、這位老兄來在太陽能行業(yè)工作較久，當(dāng)時正供職于一家咨詢公司，缺乏啤酒市場一線操作經(jīng)驗，課程主要是講些4P、4C營銷理論的來歷和內(nèi)容，又講一些太陽能行業(yè)的案例。

16、中午吃飯時主辦方就找到我說，上午的培訓(xùn)課經(jīng)銷商有意見，理論空洞不實用，太陽能行業(yè)的案例沒有借鑒性，對下午的課一些經(jīng)銷商有些不愿聽了，希望我能講好打動經(jīng)銷商。

17、我讓主辦方放心，下午我的課一定會讓大家滿意。

18、結(jié)果下午一上課我看經(jīng)銷商們都無精打采，象是來受罪一樣，我就用八度高的聲音先這樣進行了開場白:各位經(jīng)銷朋友們，大家下午好。

19、我知道大家對培訓(xùn)有些頭疼，一上課就想睡覺，那不是大家的錯，是老師的錯，但今天下午的培訓(xùn)我有幾點承諾: 如果在半小時后有人在我的培訓(xùn)課堂上睡覺了，那不是因為他昨晚打麻將休息得太晚，太困了，而是我講得不好，我今天不向主辦方收一分錢講課費。

20、 2、 如果大家在今年下午的培訓(xùn)中有人說毫無收獲，講的東西沒有任何操作價值，我不但不收主辦方的講課費，我還會給他賠償時間和精神損失。

21、 3、 我今天只就啤酒論啤酒，絕不講與啤酒營銷無關(guān)的事情與案例，因為我知道大家時間寶貴，來一次不容易，來了就是想學(xué)些可操作性的方法，而不是為了獲得無用的知識，大家說對嗎?謝謝大家的支持，我們言歸正傳。

22、 在大家有些興奮的掌聲落下后，我從啤酒市場的現(xiàn)狀與形勢、啤酒經(jīng)銷商目前存在的問題和困惑、啤酒市場營銷中產(chǎn)品組合和價格設(shè)計、渠道策略、有效的鋪貨策略和促銷策略、市場風(fēng)險預(yù)測與控制、經(jīng)銷商經(jīng)營理念與模式的創(chuàng)新等方面結(jié)合目前市場情況和自身的操作成功案例進行生動地講解。

23、培訓(xùn)中我鼓勵一些經(jīng)銷商就一些問題提出看法，介紹自己的操作經(jīng)驗，課程最后我專門留出半小時讓經(jīng)銷商提問，就自己的一些困惑進行答疑。

24、課程結(jié)束后許多經(jīng)銷商要求與我交換聯(lián)系方式，以便以后交流，還有一位經(jīng)銷商在晚飯時對主辦方總經(jīng)理說，這樣的課程我們愛聽，以后建議主辦方每月搞一次這樣的培訓(xùn)，就是再忙也會來，學(xué)了就能用，用了就能見成效。

25、這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象，多少年過去了還能記憶如新。

26、 三、 緊扣主題，層次分明。

27、培訓(xùn)內(nèi)容緊扣主題，不能跑題，而且內(nèi)容層次分明，關(guān)系連貫，切不能零亂如麻。

28、有一次朋友的公司請了一位培訓(xùn)師去給業(yè)務(wù)員做培訓(xùn)。

29、這位培訓(xùn)師由于對行業(yè)不了解，東拉西扯，但由于語言很生動，講了許多色情笑話，使課堂氣氛很活躍，學(xué)員們聽得也很有味，但最后大家除了學(xué)了些色情笑話互相傳播外，什么也沒有學(xué)到。

30、我每次做培訓(xùn)針對培訓(xùn)需求，定好主題后再列培訓(xùn)大綱，而且在此方面花的精力要比做課件更多，力求突出主題，層次分明，讓學(xué)員在培訓(xùn)中思路清晰，對知識更好的領(lǐng)會和掌握。

31、 四、 充滿激情，互動體驗。

32、企業(yè)培訓(xùn)課堂不同于學(xué)校教育課堂的一個地方就是，企業(yè)培訓(xùn)要增加老師與學(xué)員的互動性。

33、一是活躍課堂氣氛，使學(xué)員們在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，提高大家的學(xué)習(xí)興趣;二是能夠讓學(xué)員們親自體驗，充分發(fā)揮學(xué)員的能動性和思考力。

34、我在培訓(xùn)前都要把學(xué)員分成小組，并民主選舉組長，以小組為單位回答課堂問題、參加課堂拓展游戲，以根據(jù)表現(xiàn)加分，課后根據(jù)分數(shù)高低進行獎勵，而且鼓勵每組視分數(shù)為榮譽，團隊榮譽高于生命。

35、每組學(xué)員都會積極地參與，各小組展開的競爭，在分數(shù)上互不相讓，學(xué)習(xí)效果非常突出，最終雖然有先有后，有倒數(shù)第一，但我都給予獎勵，表揚他們的團隊精神，強烈的榮譽感和使命感，使每一個人都受到鼓舞和激勵。

36、 五、 平等尊重，輕松和諧。

37、企業(yè)培訓(xùn)，師生關(guān)系應(yīng)是平等的，培訓(xùn)師不應(yīng)居高臨下，驕傲自滿，語氣專橫，甚至對表現(xiàn)不滿意的學(xué)員當(dāng)眾批評，使一些學(xué)員甚至是干部學(xué)員自尊心受到傷害，搞得課堂氣氛很緊張，影響培訓(xùn)效果。

38、我倡導(dǎo)快樂輕松的學(xué)習(xí)氣氛，不論是什么培訓(xùn)課的內(nèi)容，我都強調(diào)這一點。

39、 在講課堂要求時，再配上一些幽默圖片，一下子就把課堂氣氛從沉悶中活躍起來。

40、在培訓(xùn)過程中我經(jīng)常引用一些生動幽默又富含哲理的故事來說明問題，讓大家在笑聲中感悟深刻的道理。

41、我去年在西安給一家公司的終端促銷員做《潛能開發(fā)與團隊建設(shè)》的培訓(xùn)，學(xué)員們都是二十歲左右的小姑娘，我通過優(yōu)美的背景音樂，富有激情充滿詩意的演講式語言，通過感人的人生故事，讓每一位學(xué)員在感動的淚水中體會人生的意義、生命的珍貴、真情的偉大、團隊的重要、進取的激情，當(dāng)看到學(xué)員流著感動的淚水給我熱烈的掌聲時，我也一樣和她們流淚，這樣的效果不言而自明，直到現(xiàn)在還有幾位學(xué)員經(jīng)常通過電子郵件和我交流工作，不時送來真誠的問候。

42、 六、 情景模擬，實戰(zhàn)演練。

43、企業(yè)培訓(xùn)學(xué)員作用體現(xiàn)在課外，即每一位受訓(xùn)者在實際工作中工作能力和工作績效能否得到明顯提高。

44、所以企業(yè)培訓(xùn)不是以增加受訓(xùn)者知識豐富程度為目的，而為通過傳授知識來提升個人綜合能力和工作績效的。

45、雖然課堂時間有限，我每次培訓(xùn)都根據(jù)工作實際設(shè)計一些案例，通過情景模擬的形式在課堂上讓學(xué)員演練。

46、比如我在培訓(xùn)《市場調(diào)研與細分》、《客戶開發(fā)、溝通與談判》、《服務(wù)營銷》、《酒店服務(wù)管理》、《銀行服務(wù)營銷》等課程時，我都現(xiàn)場讓學(xué)員輪流扮演客戶與營銷(服務(wù))人員，并設(shè)計好題目根據(jù)評分細則，對學(xué)員的表現(xiàn)進行打分，一組模擬結(jié)束后，組織學(xué)員進行討論、點評，既把課堂上學(xué)到的東西通過現(xiàn)場模擬進行了演練，提高了大家對知識的理解和使用能力，同時又糾正了工作中常見的問題，總結(jié)了工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗，使學(xué)員綜合能力得到很大提高。

47、 隨著企業(yè)發(fā)展與競爭環(huán)境的變化，企業(yè)對培訓(xùn)師的素養(yǎng)不斷提出新的要求，作為培訓(xùn)師日益感到壓力和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，不斷創(chuàng)新和變革，始終堅持實效的作風(fēng)，才能立于不敗之地。

48、(節(jié)選閆治民老師文章 ) 實戰(zhàn)型講師余建忠介紹:營銷總經(jīng)理,知名講師,咨詢師,北京博智圣達企業(yè)顧問機構(gòu)營銷顧問,北京哲思偉業(yè)文化公司首席營銷顧問;中國國際品牌戰(zhàn)略發(fā)展聯(lián)合會專家團專家;中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)講師，全球品牌網(wǎng)著名講師，《全球品牌網(wǎng)》《中國營銷傳播網(wǎng)》《中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)》《中國馳名商標(biāo)網(wǎng)》《IT商網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)媒體、雜志特約專欄作家,特約撰稿人,6年市場銷售實戰(zhàn)經(jīng)歷,歷經(jīng)從業(yè)務(wù)員到大區(qū)經(jīng)理再到營銷總經(jīng)理職務(wù)全過程,課程《企業(yè)盈利模式》《企業(yè)賺錢的寶刀》深受中小企業(yè)家推崇!被企業(yè)稱為贏利教練!并經(jīng)多家企業(yè)成功證明!。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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