關(guān)于最后一課歌曲，最后一課這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、我拖著腳步，一步三回頭的向?qū)W校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。
2、我或許再也沒有機(jī)會(huì)能和韓麥爾先生再見了。
3、或許，今后我們還會(huì)在這個(gè)課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學(xué)那該死的德語。
4、如果我沒有背好德語單詞，他們會(huì)不會(huì)用戒尺來打我呢？想想他們對(duì)我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對(duì)他們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會(huì)去學(xué)德語呢，可惡的德語。
5、 站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒。
6、可憐的人，他一定從未想到過會(huì)變成這樣。
7、誒。
8、他應(yīng)該看到我畢業(yè)的，就算我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那也總比現(xiàn)在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認(rèn)為最美好的語言來的好。
9、我好想時(shí)間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠(yuǎn)的來看著他。
10、哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。
11、他或許不會(huì)再穿這套禮服了吧。
12、 街上靜悄悄的。
13、回想起原來這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是很熱鬧的才對(duì)。
14、放學(xué)的孩子們會(huì)在這里打打鬧鬧，或者捧著把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事。
15、可是現(xiàn)在街上一個(gè)法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。
16、那些德語我一個(gè)字都看不懂，我也不想看懂。
17、我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。
18、應(yīng)該有人來制止他們才對(duì)，這應(yīng)該是法蘭西人的招牌，他們沒有權(quán)力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！ 可是，我們?cè)趺磥碜柚顾麄儯窟@片土地已經(jīng)是普魯士的了，瞧，那塊布告牌上寫得清清楚楚。
19、 可憐的人兒??！ 我停在了布告牌前。
20、我好希望現(xiàn)在有誰能夠站出來，然后告訴我，這一切都不是真的，只是一場(chǎng)游戲而已。
21、 “回去吧孩子，別再想什么了，只要記得你流著的是法蘭西人的血，無論這塊土地屬于哪個(gè)國家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。
22、法蘭西萬歲！”郝叟老頭兒不知何時(shí)站在了我的身旁。
23、他的鼻梁上架著一副大眼鏡，就是上課時(shí)他戴的那副。
24、我還記得我第一次看到郝叟老頭兒帶著這大眼鏡的時(shí)候，那樣子是多么的滑稽，我也記得當(dāng)時(shí)我是怎么嘲笑他，然后怎么把他這副丑樣告訴我的朋友們的。
25、可是，現(xiàn)在，他戴這副眼鏡的樣子，卻顯得如此正常，好像無瑕可挑。
26、 我走在回家的路上。
27、畫眉依然在樹林邊唱歌，但已經(jīng)不像早上唱得那么歡快了，它們好像也知道了這個(gè)噩耗，它們的聲音是那么的凄涼。
28、我躺在樹蔭下，靜靜的閉上眼睛—— 我看到了普魯士人退出了阿爾薩斯。
29、我看到了滿街的招牌重新?lián)Q上了寫著大大的漂亮的法語字的招牌。
30、我看到了街上人潮洶涌，大家都在慶幸、歡騰。
31、我還看到了人群中有韓麥爾先生，他穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，臉上掛著比花兒還燦爛的笑容。
32、 我還聽到了那最宏亮的一句話—— “法蘭西萬歲！”。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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