田徑項目的評定方法屬于什么類（田徑項目）

關于田徑項目的評定方法屬于什么類，田徑項目這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、田徑項目是一切體育運動的基礎和運動訓練的重要組成部分,也是中學體育教學的主要內容之一。

2、但目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學的田徑教學卻面臨著硬件設施嚴重不足、學生對田徑教學不感興趣、田徑教學開展困難的局面。

3、本文在研究我國西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學田徑教學現(xiàn)狀和所面臨的挑戰(zhàn)基礎之上，提出了改革田徑教學的對策。

4、為改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學田徑教學提供參考。

5、 田徑運動能有效地全面發(fā)展，如速度, 力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調性等一系列身體素質以增強體質, 獲得基本的運動技能, 基本知識和基本技術, 提高運動能力,培養(yǎng)中學生吃苦耐勞精神和健康的心理。

6、長期以來，田徑項目的教學中，大多數(shù)項目均以技術性動作教學為主，同時兼顧田徑運動的健身性、娛樂性。

7、這就使得原本枯燥、單調、乏味的田徑教學轉變?yōu)樽屓顺錆M興趣的項目，怎樣對現(xiàn)行的田徑項目進行教學改革，最大程度的發(fā)揮田徑教學的功能與價值就顯得十分迫切。

8、筆者從以下幾方面淺析一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學田徑教學現(xiàn)狀(一) 學校體育設施和器材的缺乏阻礙了田徑運動的全面發(fā)展以宜賓市為例，根據(jù)筆者發(fā)放調查問卷和走訪調查得知，目前我市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學校中很少有學校擁有一個比較標準的田徑場，很多學校連最基本的百米煤渣跑道都沒有。

9、有的學校人均運動場面積還不足1平方米，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學就連一個100米長的跑道都畫不出來，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學的運動都是水泥地，許多項目，如鐵餅、標槍等項目根本無法開展。

10、部分學校的體育器材就只有幾個籃球，幾根跳繩，像跳高墊、跨欄架等器材都沒有。

11、這些都嚴重阻礙了我市田徑項目的全面發(fā)展。

12、要田徑運動在中學階段能有好的普及，觀念是關鍵，只有不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學的體育場地設施，增添體育器材，形成市場經濟體制下新的競爭體制，樹立正確的學生培養(yǎng)觀念，才會使田徑水平有質的提高。

13、 (二)學生普遍對田徑教學缺乏興趣現(xiàn)行的中學體育課田徑教學基本上還是以某個田徑項目體系設置教學內容，教學以完整教學為主，通過掌握某項目最低要求的完整技術為目標，來達到發(fā)展學生的身體素質、提高基本活動技能和增強體質的目的。

14、現(xiàn)在的中學生多是來自獨生子女家庭，是在物質生活較豐富、娛樂方式多元化、家長“精心”呵護的環(huán)境下長大的，缺少必要的磨練，怕苦怕累的思想使他們放棄田徑運動鍛煉。

15、由于中學生的身體素質的局限性和項目教學的時數(shù)有限，學生要在很短的時間內掌握某項目完整技術，實際上大部分學生是做不到的;同時老師要使學生在短時間內達到掌握技術的目標，所采用的教學方法與手段，也必然要圍繞著某項目技術目標來進行專門化、單一化，高強度和較大運動量的負荷就在所難免，這也就造成田徑教學內容的枯燥乏味和狹隘。

16、(三)教學考核方式單一 在應試教育的影響下，體育教學效果的考核往往重視學生的技術評價和達標結果，忽視了學生在全面鍛煉身體、掌握鍛煉方法、體育態(tài)度興趣與發(fā)展能力等多方面的因素。

17、學生原有的身體素質存在個體差異，有的學生認真練習也無法通過考試;而有的學生不用多練也能考到高分。

18、并且在考評中，所定的評分標準較高，大多學生難以通過考試，使身體素質較差的學生產生厭倦和畏懼情緒，不喜歡上田徑課。

19、這種評價方法的根本弊端在于忽視了學生現(xiàn)實存在的個體差異，沒有體現(xiàn)出不同的個體在學習田徑過程中的努力程度和進步幅度，偏離了體育教育和評價的目的。

20、體育教學的發(fā)展和新體育課標的實施，要求重視學生的身心特點和個性需求，為此應幫助學生設立個人進步的目標，使他們在每一次的體育學習中都能體驗到成功的快樂和成就感。

21、( 四)學校、學生家長對體育教學不重視隨著社會經濟和文化的發(fā)展及物質生活水平的提高，人們參加體育鍛煉的觀念也發(fā)生了變化。

22、田徑運動對心肺功能的促進作用是不爭的事實，但某些項目也存在安全隱患。

23、為了避免安全事故的發(fā)生，部分中學將體育課“簡化”，減少甚至停止了中長跑等國家規(guī)定的體育課必修項目的教學。

24、大多數(shù)家長雖然認為體育對孩子十分重要, 但在巨大的升學壓力下, 不少家長也不愿讓孩子在體育上花太多的時間。

25、大多數(shù)家長認為: 能否上大學、上好大學, 是由文化課的成績決定的。

26、放了學, 學生回到家里，家長想到的只是讓孩子寫作業(yè)，練書法,而根本不會主動讓孩子去搞體育鍛煉，這就注定了在孩子的成長過程中, 最得不到家長、學校、社會重視的就是提高身體素質。

27、二、當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學田徑教學對策(一) 政府部門和學校加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學運動場地設施建設力度當?shù)卣蛯W校應在財力、物力上予以更大的支持, 在組織體制、管理措施和后勤保障方面, 措施要得力, 切實解決目前體育教師教學、學生體育鍛煉和運動訓練局限等實際困難。

28、同時,學校有關方面在田徑尖子的招生和各學科的學習方面, 預以更大的寬松政策。

29、(二)培養(yǎng)學生對田徑項目教學的愛好豐富教學方法和手段, 將競爭性和趣味性相結合。

30、豐富多樣的教學方法, 加之先進的教學手段, 形成以學生為主體教師為主導的田徑課教學, 充分調動學生學習的積極性和熱情。

31、把田徑運動競技項目科學地轉變?yōu)槿の短飶酵诰?、激發(fā)、保持學生對田徑活動的興趣, 使學生在樂中練、樂中學，另外, 練習多以團隊參與的形式進行。

32、可以在發(fā)展個人身體運動能力的同時, 形成良好的團隊精神, 這對健康心理素質的培養(yǎng)有著積極的促進作用。

33、 “ 趣味田徑”的練習要負荷適中，練習的內容與方法要豐富多樣，可以將單調、枯燥的田徑競技項目科學地拓展成大家喜聞樂見的田徑運動健身項目，與傳統(tǒng)的田徑技術學習相比，練習難度較小，練習者不宜產生厭倦、排斥和恐懼心理。

34、也可以把田徑教學與游戲、球類項目有機結合, 寓教于樂,使學生在快樂的運動中淡忘疲勞、增強體質、克服心理障礙、 活躍課堂氣氛等。

35、盡可能做到每節(jié)課都能給學生有新東西、新感覺，寓教于樂, 充分調動起學生的學習積極性與主動性, 讓學生體會到田徑課的樂趣, 從而避免因組織教法單調呆板而導致的倦怠心理。

36、充分體現(xiàn)體育課活動性、娛樂性的特點，提高教學效果。

37、(三)建立一個科學的體育課考核標準與評價體系體育教學考核評價是教學中重要的環(huán)節(jié)，評價是否科學、公平和準確，將影響到學生學習的積極性。

38、改革體育課田徑教學的考核辦法,營造“高質輕負”的教學環(huán)境。

39、現(xiàn)代學校體育要注重學生增進健康的近期效益,又要著眼于培養(yǎng)學生終身健康意識的長遠效益。

40、改革后的體育田徑課考核辦法,不僅要評價學生對運動技術和技能的掌握情況,還應對學生的學習態(tài)度,努力程度等方面做出準確的評價,特別應將教學過程中學生自身的提高幅度作為一項重要評價指標,以減輕身體素質較差學生的學習壓力,為學生營造一個“高質輕負”的學習環(huán)境,從而提高學生對田徑教學的興趣。

41、在對學生的學習進行評價時應該注意評定內容要全面,其次要注意評定的方法要定量和定性相結合,評定的方式也可以多種多樣。

42、教學評價不僅要考核學生對運動技術和技能的掌握情況,還應建立過程化評價,要根據(jù)學生個體的進步幅度和個體目標的達成度進行評價。

43、通過多次評價能夠向學生提供足夠的反饋信息,使學生及時看到自己的進步幅度以及不足,這樣既不會使學生因看不到進步而灰心喪氣,又可以使學習活動處于積極的認知過程中,能夠防止機械練習。

44、田徑課程的考核形式還可以采取教師評價、學生自評和互評相結合的形式,這樣才能使田徑考核更加科學全面合理. 從而減少學生的學習負擔,增加學生的信心,提高興趣。

45、(四)建立健全體育課保障和管理制度 提高體育教師的田徑教學水平，體育教師是上好體育課的重要保障:當前中學生對美的追求有著強烈的欲望，因此，“為人師表的中學體育教師應在每次課中都能給學生一個精神飽滿，身體健壯，神采奕奕的直觀形象，并具有體育教師的人格魅力，除了有較強的身體素質外，還應有堅實的體育專業(yè)知識、熟悉田徑運動的歷史、現(xiàn)狀、以及未來的發(fā)展趨勢”;同時，體育教師還應該積極提高自身文化修養(yǎng)、開拓自己的知識面、提高對田徑教材的開發(fā)能力、語言表達能力和教學水平，并能了解學生的心理和生理特點，不斷的提高田徑課的教學質量，進一步培養(yǎng)中學生對田徑教學的興趣和愛好，提高學生的學習積極性。

46、事實證明, 如果一個體育教師具有良好的個人修養(yǎng)和人格魅力,那么無形之中他對學生就會有巨大的感召力。

47、因此，應該采取積極措施，有計劃地對教師進行培訓提高，加強教師的知識結構更新，提高教師的業(yè)務素質。

48、全面提高教師的綜合素質。

49、 學校各級領導應更進一步地重視體育工作, 認識體育工作, 尤其是田徑運動的重要性。

50、我們認為在搞好普及性體育運動的同時, 有條件的體育專業(yè)院校抓好課余體育訓練也是重要的。

51、提高運動技術水平就國家而言, 可以提高整個民族的自信心和自豪感, 為社會主義精神文明建設服務。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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