導(dǎo)讀 關(guān)于師生互動評價用語，師生互動這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、隨著課改實驗的
關(guān)于師生互動評價用語，師生互動這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、隨著課改實驗的不斷深入,“師生互動”在課堂教學中日益受到關(guān)注和重視。
2、但由于“師生互動”的理論研究和實踐研究還遠遠不夠,因而在具體操作和評價中往往存在著一些困惑:什么是“師生互動”?有何現(xiàn)實意義?有何基本模式?本文試就這些問題談一些認識。
3、什么是“師生互動”?有人認為在課堂中,師生保持“零距離接觸”,學生回答教師的問題、做教師要求做的事,只要有這種共同活動就是師生互動。
4、顯然,這種認識是膚淺的,這將使師生互動流于形式。
5、作為一種特殊的人際交往,師生互動旨在讓學生積極主動地思維起來,不僅要讓他們“在思維”,更要讓他們“會思維”。
6、認知心理學指出,有問必答,有求必應(yīng),有時是積極思維的表現(xiàn),有時不一定是積極思維的表現(xiàn)。
7、由此可見,師生互動并不僅僅是一種教學形式,其實質(zhì)是教學原則和教學思想的體現(xiàn)。
8、因此,廣義地講,凡是能調(diào)動學生積極思維來完成認識上兩個飛躍的各種教學活動和措施都可以看成是師生互動。
9、怎樣評價師生互動是成功的?教學的成效不是以教師傳授了什么,而是以學生學會了什么、對學生的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響來衡量。
10、師生互動的根本目的是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的積極思維。
11、因此,師生互動是否成功就要看學生是否在進行積極思維。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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