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考大學(xué)都有什么專業(yè)可選(考大學(xué)都有什么專業(yè))

導(dǎo)讀 關(guān)于考大學(xué)都有什么專業(yè)可選,考大學(xué)都有什么專業(yè)這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1

關(guān)于考大學(xué)都有什么專業(yè)可選,考大學(xué)都有什么專業(yè)這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、因?yàn)樽约旱闹蹲釉趪鴥?nèi)報(bào)考,我對上大學(xué)選專業(yè)的問題沒有少考慮。

2、同時(shí),我在美國的大學(xué)里教書,學(xué)生的專業(yè)換來換去,我也沒有少給他們提供咨詢。

3、現(xiàn)在索性把這些私下的建議寫出來,希望給今年的考生一點(diǎn)參考。

4、 從上世紀(jì)八十年代以來,中國大學(xué)的發(fā)展一直有一個(gè)明顯的趨勢:實(shí)用專業(yè)越來越大,越來越熱,非實(shí)用專業(yè)越來越小,越來越冷。

5、就我熟悉的文科教育而言,企業(yè)管理、法學(xué)類越來越“火”,錄取分?jǐn)?shù)最高;文學(xué)、歷史等等門前冷清,錄取分?jǐn)?shù)甚低。

6、這一趨勢,在各個(gè)層級的大學(xué)中都出現(xiàn)了,這充分體現(xiàn)了大學(xué)和學(xué)生兩方面對本科教育的誤解。

7、 我曾經(jīng)討論過,美國大學(xué)生選專業(yè),也越來越趨向?qū)嵱谩?/p>

8、其中學(xué)企業(yè)管理類的最多,占了學(xué)生人數(shù)的24%以上。

9、但是,看看精英大學(xué),比如哈佛、耶魯、普林斯頓等等,卻不追這個(gè)風(fēng)。

10、比如,耶魯最流行的專業(yè)是歷史,普林斯頓最熱門的專業(yè)是政治學(xué),哈佛最熱門的是社會(huì)科學(xué)。

11、而在我們這里,一流大學(xué)的中文系,一天到晚覺得自己不實(shí)用,挖空心思開設(shè)什么編輯專業(yè),甚至秘書專業(yè)來迎合市場,把大學(xué)變成了技術(shù)學(xué)校。

12、許多教育者和家長在指導(dǎo)學(xué)生選專業(yè)時(shí),是在誤人子弟。

13、 選自己喜歡的,避免一些“扯淡專業(yè)” 我對考生的勸告有兩個(gè):第一,選自己喜歡的專業(yè)。

14、教育的本質(zhì),規(guī)定了你只有在自己有激情的領(lǐng)域中才能出人頭地。

15、第二,盡可能避免一些“扯淡專業(yè)”,比如管理類,法學(xué)類。

16、這些專業(yè)要求的分?jǐn)?shù)高不說,教育內(nèi)容近乎垃圾。

17、對歷史、文學(xué)、社會(huì)科學(xué)等,則要認(rèn)真考慮。

18、特別是文史類的傳統(tǒng)學(xué)科,如果師資強(qiáng),錄取分?jǐn)?shù)低,自己也喜歡,報(bào)考就會(huì)一本萬利。

19、哪怕將來做生意,上這些專業(yè)也有優(yōu)勢。

20、 為什么這樣說?大學(xué)性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生變化。

21、過去的大學(xué)屬于少數(shù)人。

22、一個(gè)本科文憑,就是專業(yè)證書了。

23、如今大學(xué)不斷擴(kuò)招,大學(xué)生多如牛毛。

24、人家不會(huì)因?yàn)槟隳昧艘粋€(gè)本科文憑就把你當(dāng)成專業(yè)人才。

25、所以,對于那些希望成為專業(yè)人才的人,大學(xué)選專業(yè),不應(yīng)該考慮畢業(yè)后立即專業(yè)對口,而要考慮什么樣的專業(yè)能夠?yàn)槟愕难芯可逃龊脺?zhǔn)備。

26、 本科越學(xué)管理,越妨礙你成為企業(yè)精英 也正因?yàn)槿绱?,大學(xué)本科教育就變成了通才教育,著重訓(xùn)練分析性的頭腦、見識(shí)和趣味,并培養(yǎng)基本的人文關(guān)懷和人品。

27、在這些方面,歷史、文學(xué)等非實(shí)用專業(yè)更接近通才教育的目標(biāo)。

28、 我對我的學(xué)生說:你想做生意就學(xué)管理類,但你拿一個(gè)本科文憑怎么能進(jìn)入管理階層呢?你還得進(jìn)管理學(xué)院讀研究生。

29、但是,想考管理學(xué)院的研究生,本科學(xué)管理只能使自己處于不利地位。

30、因?yàn)楹玫墓芾韺W(xué)院,一般不愿意錄取學(xué)管理出身的本科生。

31、他們嫌這樣的學(xué)生只有技術(shù)學(xué)校訓(xùn)練出來的狹隘手藝,沒有廣闊的視野和氣度,成不了大器。

32、本科越學(xué)管理,越妨礙你成為企業(yè)精英。

33、 非實(shí)用專業(yè)教育,使他們更有適應(yīng)能力 比如我碰見一個(gè)六十歲上下的軟件設(shè)計(jì)師。

34、他事業(yè)非常成功,早已獨(dú)立開公司。

35、他大學(xué)學(xué)的是文科,研究生是學(xué)雕塑的。

36、他現(xiàn)在還搞雕塑,其作品有進(jìn)博物館的水平了。

37、但是,因?yàn)楦愕袼軣o法養(yǎng)家,年輕時(shí)到計(jì)算機(jī)公司打工,現(xiàn)學(xué)軟件設(shè)計(jì),一下子就成為專業(yè)人才。

38、他告訴我,他們這一代,大學(xué)里沒有軟件設(shè)計(jì)之類的專業(yè),但是畢業(yè)后碰到這樣的新生事物,現(xiàn)炒現(xiàn)賣,非常成功。

39、在他這一代干這個(gè)行當(dāng)成功的,學(xué)藝術(shù)的特別多。

40、理由大概是這些人更有想象力。

41、 如今,軟件設(shè)計(jì)規(guī)范化,專業(yè)化。

42、年青一代科班出身的,訓(xùn)練出來的技術(shù)很好,但設(shè)計(jì)的產(chǎn)品常常缺乏想象力。

43、特別是如今這行當(dāng)純技術(shù)的環(huán)節(jié)紛紛外包給印度。

44、你技術(shù)好也可能丟工作。

45、而他是藝術(shù)家型的設(shè)計(jì)師,善于在和本地公司的人際接觸中,了解用戶的產(chǎn)品需求,并有富于想象力的構(gòu)思。

46、這是遠(yuǎn)在印度的工匠型人才無法替代的。

47、所以他仍然是個(gè)不倒翁。

48、 比如我講古希臘史,讓學(xué)生討論雅典和斯巴達(dá)哪種制度更適合當(dāng)時(shí)的社會(huì)。

49、我強(qiáng)調(diào):即使你們畢業(yè)后去做生意,這樣的討論也是關(guān)鍵性的訓(xùn)練。

50、比如,沃爾瑪派你到一個(gè)陌生國家開分店。

51、你必須有能力分析:在當(dāng)?shù)靥厥獾纳鐣?huì)和制度框架中,哪一種組織形態(tài)最適合生存?人文教育能夠把人類的經(jīng)驗(yàn)提高到一個(gè)抽象化的高度來思考,為培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的一流人才打下了基礎(chǔ)。

52、而我們這里,許多一流學(xué)生打破頭爭著進(jìn)管理,法學(xué)類的本科專業(yè),實(shí)在是教育和人才的浪費(fèi)。

53、(薛涌)網(wǎng)絡(luò)版編輯:任遠(yuǎn)飛。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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