師愛的智慧的內(nèi)容（我的師愛智慧的觀點和事例分享）

關于師愛的智慧的內(nèi)容，我的師愛智慧的觀點和事例分享這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、反反復復看了很多遍《師愛的智慧》，雖然學習時間不再增長，但自己的體味卻日益加深，仔細回顧《師愛的智慧》這門課，課程中每一個觀點都讓我有所感悟，尤其是學到師愛的本質(zhì)：師愛是無私的愛，是奉獻，是責任，更給我以頗多的啟發(fā)。

2、師愛是一種奉獻，師愛更是一種責任。

3、師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。

4、愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。

5、有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

6、熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。

7、師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人，使學生終生受益。

8、認真?zhèn)湔n，上好課是教師的責任。

9、研究學生、研究教材為學生發(fā)展做好服務就是教師的責任。

10、不放棄學困生，扎實打好學習基礎更是我們教師的職責。

11、關愛學生就是努力做好本職工作。

12、我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。

13、這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

14、關愛學生就是在生活上體貼，在困難中幫助。

15、以前教過的一個班級，有位特殊家庭學生，父母均有些殘疾。

16、有一次學生返校時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子滿臉漲紅，問他怎么了，孩子說這兩天感冒，高燒不退，家長生怕耽誤孩子課程，讓孩子帶著藥上學來了，我一聽馬上帶著孩子去醫(yī)院檢查，結(jié)果是大葉性肺炎，要住院治療，我給孩子墊付了醫(yī)藥費，并通知了家長，我買了水果、營養(yǎng)品，兩次送給500元錢。

17、家長很感動。

18、雖然我并不富有，但看到低保家庭中，身材柔弱的母親為了孩子不辭辛勞，覺得自己少穿幾件新衣服對他也是點幫助呀。

19、家長春節(jié)打來電話，說老師對他們的幫助永遠不會忘。

20、教師的奉獻就是一種幸福。

21、記得工作調(diào)動，我要離開自己從畢業(yè)帶了兩年的學生，那天情境讓我終生難忘：早晨我走進教室，看到黑板中央幾個大字：老師別走。

22、字的縫隙間是孩子們密密麻麻的簽名，此情此景讓我淚流滿面。

23、誰說我們的孩子沒有感情，誰說我們的孩子無知。

24、每年春節(jié)，這個班很多位學生來都要來家里坐坐，連平日最調(diào)皮的孩子也在其中。

25、看著孩子們天真燦爛的笑容那一刻我真是感到由衷的幸福。

26、師愛是人類復雜情感中最獨特最高尚的情感，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，它凝結(jié)著教師的心血，體現(xiàn)著教師的奉獻，收獲著學生的成長和自己的幸福。

27、印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

28、”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！ ?1 認真回顧《師愛的智慧》這門課，課程中哪一個觀點或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？ 1.要求：自己組織語言作答，字數(shù)不限，簡述即可。

29、 2.提示：課后作業(yè)提交后輔導教師批閱優(yōu)秀得5分，良好4分，合格3分，不合格得0分。

30、您至少完成6個課后作業(yè)，考核以6個最高成績作業(yè)計分，本項考核滿分為30分。

31、 通過聆聽專家《師愛的智慧》的講座，課程中師愛是無私的愛，是智慧的愛這一觀點。

32、深深的觸動了我。

33、 教育應該是一個溫馨而又充滿詩意的過程，應該是一個用愛來詮釋生命成長的過程。

34、作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。

35、然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。

36、其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過于武斷、包辦與專制。

37、對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。

38、愛的無私是基礎，愛的智慧則是升華。

39、 （一）師愛是無私的愛。

40、 著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。

41、這是對教師最好的形容。

42、既然做了教師就要熱愛這個行業(yè)，并愿意為教師這個職業(yè)奉獻終身。

43、我們只有“想”做好，才“能”做好。

44、沒有對職業(yè)的愛，就更談不上對學生的愛。

45、母愛般的引導，全力付出，不圖回報，全心全意，是每個孩子迫切的需要。

46、在我們班里一些經(jīng)常發(fā)生的小事令人深思。

47、放學了，孩子的家長種種原因遲到?jīng)]來接孩子，我 ?2 每次都把孩子叫在身邊，放下課堂上的嚴肅，悉心的交談，與他們一起等。

48、交談的內(nèi)容很廣泛，有學習的，生活的，科普的??在我做這個活動半年后，班里的面貌煥然一新，充滿教室的是友愛，團結(jié)和斗志。

49、這都源于我付出了小愛，換來的卻是一片豐收。

50、 （二）師愛是智慧的愛。

51、 智慧的愛需要鼓勵，包容和拒絕。

52、師愛不是一種恩賜，更不是居高臨下的施舍。

53、教育的意義不只是傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是激勵和包容。

54、師愛不是溺愛，不是無限制的給予。

55、有的同學經(jīng)常遲到，每次都有不同的理由，但歸結(jié)到一點就是晚上貪玩，白天不能按時起床。

56、對于這種情況，我們只能給予否定，拒絕這種不良現(xiàn)象的發(fā)生。

57、但是絕對不能“一竿子打死”，全盤否定。

58、激勵與包容學生往往能給我們帶來意想不到的效果。

59、面對這種情況，我一般都是先否定遲到的行為，然后進行鼓勵，例如“某某同學學習成績一直都很好，在按時上課方面以后也絕對不會輸給別人，大家說是不是??”，在不斷的督促與鼓勵下，以后不遲到了，及時的給予表揚，不但這個同學會做的很好，全班同學也會有一個良好的風氣。

60、 愛是一種信仰，帶給人們無窮的力量。

61、師愛是最純粹的，最高尚的愛。

62、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是一種最偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物。

63、”智慧的師愛就像一縷春風，一夜喜雨，能在“潤物細無聲”中教育人、喚醒人、打動人，從而收獲一種“心靈的對話，情感的溝通，思想的碰撞”的互動。

64、智慧的師愛應該用智慧啟迪智慧、用情感陶冶情感、用 ?3 思想影響思想、用人格塑造人格。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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