關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，籃球戰(zhàn)術(shù)配合重難點(diǎn)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、普林斯頓戰(zhàn)術(shù) 簡單講，是由現(xiàn)在的國王助理教練皮特?卡里爾發(fā)明的，這種打法指無球移動、空切和反跑，不斷地傳球，堅持整體籃球和團(tuán)隊精神，注重內(nèi)線傳球，內(nèi)線指揮。
2、該戰(zhàn)術(shù)十分注重“空間、實(shí)際、觀察、執(zhí)行”四個環(huán)節(jié)，其中反跑是普林斯頓打法的招牌。
3、普林斯頓普林斯頓戰(zhàn)術(shù)是帝王隊賴以成名的戰(zhàn)術(shù)，講求整體合作性. 詳細(xì)的說，普林斯頓是美國著名大學(xué)，以學(xué)術(shù)著稱。
4、“普林斯頓打法”是由皮特?卡瑞爾發(fā)明，他曾用這種打法率領(lǐng)普林斯頓大學(xué)這樣一所沒有一名學(xué)生享受體育獎學(xué)金的學(xué)校在NCAA獲得500勝，并創(chuàng)造了14次失分最低紀(jì)錄。
5、 “普林斯頓打法”的格言就是“強(qiáng)壯能占弱小的便宜，而聰明能占強(qiáng)壯的便宜。
6、”這種打法的精髓是“人動，球動，協(xié)調(diào)一致。
7、”人動就是指無球移動、空切和反跑，球動指不斷地傳球，分享球。
8、其中反跑是普林斯頓打法的招牌。
9、 “普林斯頓打法”十分注重“空間、時機(jī)、觀察、執(zhí)行”四個環(huán)節(jié)。
10、空間指場上隊員之間的位置、距離，時機(jī)指傳球、跑動、反跑的時機(jī)，觀察指觀察對方的防守站位，執(zhí)行指執(zhí)行基本技術(shù)。
11、 這種打法注重內(nèi)線傳球，內(nèi)線指揮。
12、實(shí)行這種打法的中鋒叫組織中鋒。
13、在球場上，五個人都會傳球，都能投籃，都愛組織，堅持整體籃球和團(tuán)隊精神。
14、 普林斯頓進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系，由現(xiàn)在的國王隊助理教練Pete Carril創(chuàng)始，因為他在普林斯頓大學(xué)籃球隊任教時的標(biāo)志性的“后門”戰(zhàn)術(shù)而得名。
15、此戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻體系，主要定位在不斷的傳球、擋人和有意識的無球跑動，通過一系列的配合，在籃下創(chuàng)造出空當(dāng)，使得進(jìn)攻一方輕松得分。
16、 這種戰(zhàn)術(shù)的格言就是“別扭頭，否則你就開了后門！”此種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)分為低位進(jìn)攻和高位進(jìn)攻兩種，第一部分將主要介紹低位進(jìn)攻： 戰(zhàn)術(shù)的第一步：尋找中鋒。
17、普林斯頓進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的理念就建立在將球交給中鋒，然后讓中鋒成為進(jìn)攻組織者。
18、所以不管是在攻守轉(zhuǎn)換中還是陣地進(jìn)攻中，最重要的事情就是“找到中鋒”，也就是圖上的5號球員。
19、 戰(zhàn)術(shù)的第二步：站位。
20、進(jìn)攻隊形將以中鋒在有球一側(cè)的2-2-1站位開始。
21、在這里起到?jīng)Q定作用的將是你的外圍隊員能否更好地向中部移動。
22、如果你的球員都是可以在球場的兩端運(yùn)球和傳球的人，那將會更加有利于這個戰(zhàn)術(shù) 戰(zhàn)術(shù)的第三步：第一次切入。
23、1號隊員傳球給側(cè)翼的3號，然后向相反方向的底角切入。
24、要注意：每一次這種單人的切入都要全速并且讓對方感到威脅。
25、這時，2號隊員就會移動到三分線的弧頂處，這一戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵部位。
26、 戰(zhàn)術(shù)的第四步：這時進(jìn)攻將會發(fā)動，面對不同的防守，將會有不同的進(jìn)攻組合： 第一個后門。
27、如果中鋒（5）面對地位，不能接球組織最初的進(jìn)攻，那么3號運(yùn)球到肘部（罰球線和罰球弧的接合部）。
28、如果這時防守2號的對方隊員緊貼2號以防止3的傳球或者他扭頭去看球，那么2號的后門就打開了。
29、這時3號被要求必須能夠單手傳球，因為這種傳球速度更快，同時延緩2號防守隊員的防守。
30、 2、對位接球。
31、當(dāng)中鋒在低位要到位，那么3號將球傳入內(nèi)線，同時向底角移動以等待防守隊員包夾中鋒的時候出現(xiàn)的空位三分出手的機(jī)會。
32、如果，沒有包夾，那么就給了中鋒一個一對一單打的良好空間。
33、當(dāng)然還有另外的選擇，那就是2號的變化. 3、另一個后門切入。
34、在中鋒接到球之后，2號向相反方的底角切入，這時4號向弧頂?shù)目债?dāng)處移動，然后1號取代4號的位置。
35、如果4號的防守隊員去看球或者緊貼4號，4號就可以通過反向跑動接5號的快速傳球后獲得后門。
36、這時大家就應(yīng)該明白了，為什么這個戰(zhàn)術(shù)要求有一個會傳球的中鋒了吧. 4、掩護(hù)切入。
37、當(dāng)中鋒持球時，他也可以選擇另一種方式傳球給4號，就是借助于2號的掩護(hù)。
38、這就要求4號必須時刻注意對方的防守，如果防守隊員被2號的掩護(hù)所欺騙，那么4號就同樣得到反向跑動接球得分的機(jī)會了5、空切+運(yùn)球。
39、當(dāng)球從低位傳出，傳到2號隊員，2號面向另一個外圍隊員4號運(yùn)球。
40、當(dāng)4號的防守隊員注意球的時候，4號就可以反跑切入接2的傳球，上籃得分！在這種進(jìn)攻中，如果4號沒有空位接球的機(jī)會，那么1號上提接應(yīng)2號的傳球，然后4號落低位，5號提到高位給2號擋人，然后2號接1號的傳球獲得跳投的機(jī)會6、另一種空切+運(yùn)球。
41、當(dāng)5將球傳出，傳給低位的3號。
42、這時2號已經(jīng)移動到底角，4號代替了他的弧頂位置。
43、由3號運(yùn)球到肘部，為4號建立切入的機(jī)會。
44、或者在1代替4號之后，3將球傳給1，然后5號上提為3掩護(hù)，從而使3接1的傳球得到跳投機(jī)會。
45、這里的戰(zhàn)術(shù)6其實(shí)就是戰(zhàn)術(shù)5的低位變化。
46、 此種戰(zhàn)術(shù)變化的關(guān)鍵：任何時候外圍的進(jìn)攻隊員如果不能抓住一次傳球的機(jī)會，那么他的最佳機(jī)會就是利用對方防守隊員的意圖，通過變向切入籃下得分。
47、總結(jié)：很明顯，這種戰(zhàn)術(shù)建立在進(jìn)攻隊員良好的視野和閱讀比賽（了解防守隊員的意圖）的能力之上，由此選擇出正確的進(jìn)攻方式。
48、此種戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)被不斷的證明，可以抵消對方隊員強(qiáng)大的個人能力。
49、最后我們以Pete Carril的話來結(jié)束這一部分：“在這種站書中，大個子總要從小個子那里獲得球，但是，請記住，最精妙的傳球是出于大個子的。
50、”。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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