高一學(xué)生怎么學(xué)才能學(xué)好（高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些）

關(guān)于高一學(xué)生怎么學(xué)才能學(xué)好，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、語文多背 數(shù)學(xué)多練 英語多答 物理化學(xué)多多寫 文科背一下就好了 理科多下些工夫，文科幾天一背就行。

2、會考應(yīng)該不會太難，放心吧，努力就會好的。

3、 【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】 數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。

4、所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

5、 對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。

6、課后針對性的練習(xí)題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。

7、也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。

8、“好腦子不如爛筆頭”。

9、對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

10、 其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

11、舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。

12、但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。

13、那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進行理解記憶。

14、在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

15、 最后就是要加強課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。

16、熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

17、 【英語的學(xué)習(xí)】 英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。

18、從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。

19、 語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習(xí)中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。

20、 詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進行擴展。

21、記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。

22、對單詞，尤其是動詞的掌握，應(yīng)凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

23、 語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。

24、同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

25、 【物理的學(xué)習(xí)】 我曾經(jīng)聽說過一個上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。

26、我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

27、 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進行層次、多角度地理解。

28、預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。

29、先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。

30、接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。

31、上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。

32、這樣便對知識理解得較全面、透徹。

33、課后進行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

34、 多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。

35、鞏固重視的練習(xí)不光是指要認真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。

36、但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。

37、基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。

38、另外，平曰應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

39、 多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。

40、其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。

41、還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便曰后克服。

42、 【化學(xué)的學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。

43、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。

44、學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。

45、在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。

46、化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。

47、如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

48、 關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因為 化學(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。

49、要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。

50、同時在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

51、 祝你成功?。。∑鋵嵰獙W(xué)好數(shù)學(xué)方法很重要，但有興趣就更好．如果沒什么興趣的話，就要有好的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，因為勤能補拙，相信自己．我的學(xué)習(xí)方法：1 上課認真聽講，有了疑問要及時提出并解決．2 每天有一定的時間去做題．3 做題不要逼自己去做，要適當?shù)厝プ?，做不下去就換別的自己喜歡的科目． 復(fù)習(xí)的方法：不一定要看完整本書才是復(fù)習(xí)，因為時間不足，唯一的方法就是挑自己不太熟練的去看，多做關(guān)于這個部分的題．把常出現(xiàn)的題看熟，例如增減函數(shù)‘奇偶函數(shù)‘指數(shù)函數(shù)‘對數(shù)函數(shù)等等 除了理解記憶之外，其實學(xué)習(xí)當中聽課也是一個重要的中心環(huán)節(jié)，怎樣上好課，這本事一件很平常的事情,談不上什么方法問題,但是就是這個簡單的環(huán)節(jié),也并非盡人盡知。

52、其實聽課也要有一種好的習(xí)慣，這樣才能收到事半功倍的效果。

53、下邊我講一講聽課的一些注意事項: (一)課前預(yù)習(xí)不可少。

54、所謂預(yù)習(xí),就是了解教材的大體內(nèi)容和難易程度。

55、預(yù)習(xí)時注意把握教材的總體思想:這節(jié)書主要講些什么物質(zhì)?各物質(zhì)之間有何聯(lián)系(如物理性質(zhì),化學(xué)反應(yīng))?重點物質(zhì)是什么?這些都是預(yù)習(xí)之有要有一定印象的。

56、預(yù)習(xí)時遇到疑難點,而自己又一時解決不了,應(yīng)把它們集中起來用筆記本記錄下來,以增強聽課的針對性。

57、另外,也可以通過相應(yīng)的參考學(xué)習(xí)書,解決這些問題,以提高自己的自學(xué)能力,同時為預(yù)習(xí)了解更多的知識。

58、 (二)巧妙聽課,主動思考。

59、課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。

60、同時要動腦子主動思考,力爭得到“接受—思考—理解”的最佳綜合效益。

61、抓住基本概念,領(lǐng)會主要精神。

62、老師講課有不同的“松緊度”,學(xué)生聽講也應(yīng)有不同的“響應(yīng)度”。

63、在預(yù)習(xí)中以懂的東西就不必多話力氣。

64、而對疑難點則要仔細聽,聽課中可進行合理的“聯(lián)想”和適度的停留。

65、“聯(lián)想”主要是課堂內(nèi)容的相關(guān)知識,可以有“樹木”聯(lián)想到“森林” 。

66、譬如,在聽到AgI可用于人工降雨時,自然聯(lián)想到初中是學(xué)過的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。

67、這雖然舉的是一個簡單的例子,但只要廣泛聯(lián)想,對于知識的掌握是大有裨益的。

68、但卻不能脫離課堂而無目的想入菲菲。

69、所謂“停留”,是指聽到課堂重要之處,可以稍微停下來思考,細味這個問題。

70、也可以為聽課帶來一定興趣。

71、不過不要忘了還要留一點精神聽老師后面的課,爭取把課聽活。

72、 還有,課堂筆記也很重要。

73、有人說“過不動筆墨不看書” 。

74、我們也應(yīng)做到“不動筆墨不聽課” 。

75、記筆記,就是在理解的基礎(chǔ)上,用自己的語言,記下一些概念,思路,疑難點等。

76、那種課上抄筆記,課下讀筆記,考前背筆記的做法是不可取的。

77、 (三)鞏固課堂成果。

78、每次下課是,并不要幾急于使自己的思想一下子松開,而要用幾分鐘時間靜靜思考一下本堂課的基本內(nèi)容:中心要旨。

79、這雖是幾分鐘工夫,效果卻是不可低估的。

80、 因為遺忘的過程總是先快后慢,記憶后的最初遺忘得最快。

81、這樣,課后一定要及時安排復(fù)習(xí),整理自己的知識體系,是知識化歸自己所有,從而大大提高智力素質(zhì)水平。

82、總之,只要你掌握了聽課,也就擁有了學(xué)習(xí)的大部分。

83、剩下的工作,就要靠大家自己去開拓,去完善。

84、 同學(xué)們要樹立信心,只要你花時間去學(xué)化學(xué),我肯定你會提高的。

85、除此之外,還有一個因素,即興趣。

86、有些同學(xué)也許會說 ,“我知道學(xué)化學(xué)一定會提高,但是我就不感興趣,不想去學(xué)。

87、”那么我要勸你,同學(xué),興趣也是培養(yǎng)出來的,愛因斯坦也不是一生下來就對物理感興趣的。

88、同學(xué),高考需要你學(xué)化學(xué),所以你一定要學(xué),你不得不學(xué)。

89、但是,當你學(xué)了一段時間后,你會體驗到成功的喜悅,你會認識到化學(xué)的內(nèi)部規(guī)律,那也是一個奇妙的世界。

90、同學(xué),你一定會對化學(xué)感興趣的。

91、 相信你自己,在明天的天空定能增添幾分蔚藍！。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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