關(guān)于什么是童話(huà)森林，什么是童話(huà)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。
2、通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
3、一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。
4、（《辭海》） 童話(huà)是兒童文學(xué)的重要體裁。
5、是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。
6、幻想是童話(huà)的基本特征，也是童話(huà)反映生活的特殊藝術(shù)手段。
7、童話(huà)主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。
8、但是童話(huà)中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折光。
9、童話(huà)創(chuàng)作一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時(shí)空制約，亦虛亦實(shí)，似幻猶真的境界。
10、此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現(xiàn)實(shí)中的人事關(guān)系。
11、（《兒童文學(xué)辭典）） 從表現(xiàn)方法來(lái)看，童話(huà)大致分為超人體童話(huà)、擬人體童話(huà)和常人體童話(huà)三種。
12、但這三者并非截然分開(kāi)的，有時(shí)互有聯(lián)系。
13、也就是說(shuō)，在一篇童話(huà)中，可能既有常人體表現(xiàn)方法，也有擬人體表現(xiàn)方法。
14、以此類(lèi)推，其它也是如此。
15、 從表現(xiàn)題材上看，童話(huà)（大概念的“童話(huà)”）又分為科學(xué)童話(huà) （又稱(chēng)“知識(shí)童話(huà)”）和文學(xué)童話(huà)（又稱(chēng)“品德童話(huà)”）兩類(lèi)。
16、而平時(shí)所說(shuō) 的“童話(huà)”則默認(rèn)為“文學(xué)童話(huà)”。
17、 童話(huà)是一種比較適合成人閱讀的文學(xué)體裁，它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的幻想，想象和夸張來(lái)塑造鮮明的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語(yǔ)言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起到教育人的目的。
18、世界童話(huà)：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》（又名《天方夜譚》）童話(huà)一般有四種：“擬人體”童話(huà)代表作《木偶奇遇記》、“超人體”童話(huà)代表作《巨人的花園》、“常人體”童話(huà)代表作《皇帝的新裝》、“知識(shí)體”童話(huà)等等。
19、閱讀時(shí)，要深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
20、有的童話(huà)在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語(yǔ)言把要說(shuō)的道理直接說(shuō)出來(lái)了，有的則須認(rèn)真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。
21、因此閱讀童話(huà)時(shí)，要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。
22、而且童話(huà)表現(xiàn)出了我們對(duì)美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實(shí)是相違背的。
23、另外，童話(huà)能讓人長(zhǎng)知識(shí)，讓人快樂(lè)，人類(lèi)就是在童話(huà)的指導(dǎo)下長(zhǎng)大的！。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶(hù)上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！