學(xué)習(xí)是什么意思中文（學(xué)習(xí)是什么意思）

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1、學(xué)習(xí)：【基本解釋】學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、努力和心理傾向的比較持久的變化。

2、這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現(xiàn)出外顯的行為。

3、??????學(xué)習(xí)定義　　定義1：由于經(jīng)驗或?qū)嵺`的結(jié)果而發(fā)生的持久或相對持久的適應(yīng)性行為變化。

4、　　定義2：能夠使動物的行為對特定的環(huán)境條件發(fā)生適應(yīng)性變化的所有過程，或者說是動物借助于個體生活經(jīng)歷和經(jīng)驗使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過程。

5、????詳細解釋　?。?)?小鳥學(xué)飛。

6、《禮記·月令》：“鷹乃學(xué)習(xí)。

7、”陳澔集說：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。

8、”　　(2)?從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。

9、《史記·秦始皇本紀(jì)》：“士則學(xué)習(xí)法令辟禁。

10、”?宋·葉適《毛積夫墓志銘》：“稍長，親師友，學(xué)習(xí)今古。

11、”《東周列國志》第八十一回：“勾踐親送美人別居土城，使老樂師教之歌舞，學(xué)習(xí)步容，俟其藝成，然后敢進吳邦。

12、”毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》第一章第四節(jié)：“讀書是學(xué)習(xí)。

13、使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。

14、”又如：學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

15、1983年《袁家山簡介》：“袁家山（袁可立別業(yè)），……解放后，黨和政府曾幾次整修。

16、雄偉氣勢有增無減，現(xiàn)已成為我縣廣大干群學(xué)習(xí)游覽的場所。

17、”　　(3)?明清時稱在某一部門實習(xí)的官員或侍從等為學(xué)習(xí)。

18、明·劉若愚《酌中志·內(nèi)臣職掌紀(jì)略》：“靈臺，掌印太監(jiān)一員，近侍僉書數(shù)員，看時刻近侍三十馀員，學(xué)習(xí)數(shù)十員。

19、”清·陳康祺《郎潛紀(jì)聞》卷一：“又大拜不階，協(xié)辦樞廷不始學(xué)習(xí)，皆異數(shù)也。

20、”??????廣義解釋　　學(xué)習(xí)是人和動物在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的適應(yīng)性變化。

21、　　（目前比較被大多數(shù)學(xué)者所接受的界定是“學(xué)習(xí)是個體在特別情境下，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程”。

22、）　　廣義概念的分解　　第一，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個體行為或行為潛能的變化（或內(nèi)隱或外顯）；　　第二，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的；　　第三，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是因經(jīng)驗的獲得而產(chǎn)生的；　　第四，學(xué)習(xí)是人和動物所共有的一種對環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象。

23、???狹義定義　?。íM義的學(xué)習(xí)，指的即是學(xué)生的學(xué)習(xí)）在各類學(xué)校環(huán)境中，在教師的指導(dǎo)下。

24、有目的、有計劃、有組織地進行的，是在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地接受前人積累的文化經(jīng)驗，以發(fā)展個人的知識技能，形成符合社會期望的道德品質(zhì)的過程。

25、?????出處　　在中國，學(xué)習(xí)這一詞，是把“學(xué)”和“習(xí)”復(fù)合而組成的詞。

26、最先把這兩個字聯(lián)在一起講的是孔子。

27、孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說（yuè）乎？”意思是，學(xué)了之后及時、經(jīng)常地進行溫習(xí)和實習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學(xué)習(xí)這一復(fù)合名詞，就是出自孔子的這一名言。

28、按照孔子和其他中國古代教育家的看法，“學(xué)”就是聞、見與模仿，是獲得信息、技能，主要是指接受感官信息（圖像信息、聲音信息及觸覺味覺等等信息）與書本知識，有時還包括思想的含義。

29、“學(xué)”是自學(xué)或有人教你學(xué)。

30、“習(xí)”是鞏固知識、技能的行為，一般有三種含義：溫習(xí)、實習(xí)、練習(xí)。

31、“學(xué)”偏重于思想意識的理論領(lǐng)域，“習(xí)”偏重于行動實習(xí)的實踐方面。

32、學(xué)習(xí)就是獲得知識，形成技能，獲得適應(yīng)環(huán)境改變環(huán)境的能力的過程。

33、實質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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