江門一中985升學率（江門一中）

關于江門一中985升學率，江門一中這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、學校確立了培養(yǎng)“崇德、慎思和高尚人格的可持續(xù)發(fā)展的人”的德育目標，從組織領導、實施方案、師德建設、校園文化、主題活動等多層面，建構了以人為本、全員、全方位、全過程的德育網(wǎng)絡體系。

2、　　在此基礎上，學校堅持以學生為主體，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量：在通用技術、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等領域進行卓有成效的探索，而且扎扎實實地開設選修課程和校本課程；專門開設了學生研究性學習網(wǎng)站，該網(wǎng)站在全國中小學特色主題網(wǎng)站展評活動中榮獲二等獎并被評為“教育特色主題網(wǎng)站”。

3、近三年指導學生研究性學習課題５６０項，學生開展研究性學習的興趣濃厚。

4、每年，學校開設選修課程達８０多門，其中校本課程６９門，全校開設選修課的教師占科任教師的９０％以上。

5、　　同時，有效實施德育上和教學上的三分層和六分層的分層教學，讓每一個學生身心得到健康發(fā)展。

6、德育方面的三分層：首先，根據(jù)學生身心發(fā)育的特點對事物的認知程度及心理的承受水平，把高中三年細劃為六個學期，使德育內(nèi)容有個時段上的循序漸進的分層；其次，因人、因時、因性、因事而宜，劃分出黨員、學生干部，重點班、普通班，特長生等群體，以便于因材施教，使每個學生都得到適當?shù)奶岣?，使德育對象有個不同個體上的分層；再者，在德育教育中，分為常規(guī)性的學生守則和校紀校規(guī)等的教育和主題教育，使德育在形式和序列上有明顯的分層。

7、　　六分層是一個相對具體的教學系統(tǒng)，在“面向中上、以高帶低、全面提高”的指導思想下，從六個層面把學生進行細分。

8、作為一所省級重點中學，江門一中有責任為重點高校輸送人才，因此，“面向中上”是一中必須堅持的原則之一；然而，因為學生進校時的水平層次不齊，有些學生的基礎相對薄弱，一中在“面向中上”的原則指導下，也必須兼顧這部分基礎相對落后學生的需要，用該校老師的話說，就是不能放棄一個學生；所謂“全面提高”，是指學校爭取讓每個學生都有提高，對于每個學生個體而言，也將在德、智、體、美、勞等各方面得到提高。

9、 　　 由于全面貫徹素質(zhì)教育方針，以德為首，五育并舉，學生的綜合素質(zhì)明顯增強，促進了教育教學質(zhì)量的提高。

10、三年來，高考錄取率達９８％以上，１人獲高考總分狀元，１０多人次獲得高考單科狀元，總分８００分以上２０人，近３０人考入清華、北大。

11、在學科競賽中，有８名學生獲全國一等獎，１６人獲全國二等獎，２５人獲全國三等獎，３１２人獲得省級獎勵。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：