關(guān)于六年級上冊語文教學(xué)計劃方案，六年級上冊語文教學(xué)計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、2020秋季部編人教版六年級語文上冊教學(xué)計劃（含進度表、教學(xué)大綱）一、班級情況分析? ? ? ?本學(xué)期，我執(zhí)教的六年級1班共有學(xué)生人數(shù)47人，其中，男生24人，女生23人。
2、我班同學(xué)整體學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情。
3、班級中，絕大多數(shù)孩子上進心強、有很強的求知欲，有的孩子能獨立思考問題、提出自己獨特的見解。
4、經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí)，孩子們在閱讀、書寫、表達等方面，已有了初步的基礎(chǔ)。
5、課堂上，多數(shù)同學(xué)能專心聽講、積極思考、大膽發(fā)言，同時，積極參加語文實踐活動和大閱讀活動。
6、但由于家庭、環(huán)境等因素影響，部分后進生在學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。
7、本學(xué)期，重點在針對本班學(xué)生特色展開有效教學(xué)，讓孩子們經(jīng)過認真、細心地學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。
8、二、教材分析本冊教材安排八個單元，其中，五個單元是人文主題和語文要素雙線結(jié)構(gòu)組成的單元，依次是“觸摸自然”“革命歲月”“保護環(huán)境”“藝術(shù)之美”“走進魯迅”；有一個單元是以“小說”為文體來組織的；還有兩個單元比較特殊，第三單元“有目的地閱讀”是一個閱讀策略單元，是圍繞閱讀策略的學(xué)習(xí)編排的，第五單元“圍繞中心意思寫”是一個習(xí)作單元，是圍繞習(xí)作能力的培養(yǎng)編排的。
9、本冊教材共有課文27篇，其中，精讀課文18篇，略讀課文9篇。
10、每個單元由“導(dǎo)語”“課文”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”“快樂讀書吧”組成。
11、精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。
12、部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。
13、“口語交際”“習(xí)作”各自作為一個獨立的欄目。
14、“語文園地”由三個欄目組成，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目。
15、本冊要求會寫180個字。
16、要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。
17、教材后附生字表。
18、為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在課本最后設(shè)有“詞語表”。
19、教材的主要特點…………更多內(nèi)容請見wrod版本的百度文庫：人教版六年級語文上冊教學(xué)計劃(含進度表、教學(xué)大綱)。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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