五年級下冊教學工作總結(jié)語文部編版（五年級下冊教學工作總結(jié)）

關(guān)于五年級下冊教學工作總結(jié)語文部編版，五年級下冊教學工作總結(jié)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、本學期，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。

2、熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。

3、熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、 在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

5、本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。

6、注重學科滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學生樂學、善學。

7、關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。

8、我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。

9、“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。

10、一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

11、 一、關(guān)照學生參與的能力 要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。

12、要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

13、 二、激發(fā)學生的參與興趣。

14、 在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。

15、我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

16、 三、豐富學生參與的方式。

17、 豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。

18、自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。

19、如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。

20、如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。

21、在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

22、 四、關(guān)注學生的參與過程。

23、 我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。

24、要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。

25、要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。

26、在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。

27、讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

28、 五、網(wǎng)絡(luò)資源 優(yōu)化課堂 把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學教學中，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。

29、激發(fā)學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：