霽彩華年,因夢同行—— 慶祝深圳霽因生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化研究院成立十周年 情緒益生菌PS128助力孤獨癥治療,權(quán)威研究顯示可顯著改善孤獨癥癥狀 PARP抑制劑氟唑帕利助力患者從維持治療中獲益,改寫晚期卵巢癌治療格局 新東方智慧教育發(fā)布“東方創(chuàng)科人工智能開發(fā)板2.0” 精準(zhǔn)血型 守護(hù)生命 腸道超聲可用于檢測兒童炎癥性腸病 迷走神經(jīng)刺激對抑郁癥有積極治療作用 探索梅尼埃病中 MRI 描述符的性能和最佳組合 自閉癥患者中癡呆癥的患病率增加 超聲波 3D 打印輔助神經(jīng)源性膀胱的骶神經(jīng)調(diào)節(jié) 胃食管反流病患者耳鳴風(fēng)險增加 間質(zhì)性膀胱炎和膀胱疼痛綜合征的臨床表現(xiàn)不同 研究表明 多語言能力可提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力 科學(xué)家揭示人類與小鼠在主要癌癥免疫治療靶點上的驚人差異 利用正確的成像標(biāo)準(zhǔn)改善對腦癌結(jié)果的預(yù)測 地中海飲食通過腸道細(xì)菌變化改善記憶力 讓你在 2025 年更健康的 7 種驚人方法 為什么有些人的頭發(fā)和指甲比其他人長得快 物質(zhì)的使用會改變大腦的結(jié)構(gòu)嗎 飲酒如何影響你的健康 20個月,3大平臺,300倍!元育生物以全左旋蝦青素引領(lǐng)合成生物新紀(jì)元 從技術(shù)困局到創(chuàng)新錨點,天與帶來了一場屬于養(yǎng)老的“情緒共振” “華潤系”大動作落槌!昆藥集團(tuán)完成收購華潤圣火 十七載“冬至滋補(bǔ)節(jié)”,東阿阿膠將品牌營銷推向新高峰 150個國家承認(rèn)巴勒斯坦國意味著什么 中國海警對非法闖仁愛礁海域菲船只采取管制措施 國家四級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)啟動 涉及福建、廣東 女生查分查出608分后,上演取得理想成績“三件套” 多吃紅色的櫻桃能補(bǔ)鐵、補(bǔ)血? 中國代表三次回?fù)裘婪焦糁肛?zé) 探索精神健康前沿|情緒益生菌PS128閃耀寧波醫(yī)學(xué)盛會,彰顯科研實力 圣美生物:以科技之光,引領(lǐng)肺癌早篩早診新時代 神經(jīng)干細(xì)胞移植有望治療慢性脊髓損傷 一種簡單的血漿生物標(biāo)志物可以預(yù)測患有肥胖癥青少年的肝纖維化 嬰兒的心跳可能是他們說出第一句話的關(guān)鍵 研究發(fā)現(xiàn)基因檢測正成為主流 血液測試顯示心臟存在排斥風(fēng)險 無需提供組織樣本 假體材料有助于減少靜脈導(dǎo)管感染 研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊運(yùn)動對孩子的大腦有很大幫助 研究人員開發(fā)出診斷 治療心肌炎的決策途徑 兩項研究評估了醫(yī)療保健領(lǐng)域人工智能工具的發(fā)展 利用女子籃球隊探索足部生物力學(xué) 抑制前列腺癌細(xì)胞:雄激素受體可以改變前列腺的正常生長 肽抗原上的反應(yīng)性半胱氨酸可能開啟新的癌癥免疫治療可能性 研究人員發(fā)現(xiàn)新基因療法可以緩解慢性疼痛 研究人員揭示 tisa-cel 療法治療復(fù)發(fā)或難治性 B 細(xì)胞淋巴瘤的風(fēng)險 適量飲酒可降低高危人群罹患嚴(yán)重心血管疾病的風(fēng)險 STIF科創(chuàng)節(jié)揭曉獎項,新東方智慧教育榮膺雙料殊榮 中科美菱發(fā)布2025年產(chǎn)品戰(zhàn)略布局!技術(shù)方向支撐產(chǎn)品生態(tài)縱深! 從雪域高原到用戶口碑 —— 復(fù)方塞隆膠囊的品質(zhì)之旅
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細(xì)節(jié)描寫是什么意思及作用(細(xì)節(jié)描寫是什么)

關(guān)于細(xì)節(jié)描寫是什么意思及作用,細(xì)節(jié)描寫是什么這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、細(xì)節(jié)描寫 音序:X J M X 音節(jié):xi jie miao xie 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

2、它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法,它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出,讓讀者欣賞評價。

3、細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆,信手拈來,無關(guān)緊要,可有可無;但都是作者精心的設(shè)置和安排,不能隨意取代。

4、一篇文章,恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

5、初中語文教材中,我們可以找出許多運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的例子。

6、 1. 場景細(xì)節(jié)描寫。

7、例如: (1)鋸木廠后邊的草地上,普魯士士兵正在操練。

8、(都德《最后一課》) (2)我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

9、(莫泊桑《我的叔叔于勒》) (3)在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。

10、(莫泊桑《我的叔叔于勒》) 以上句(1)對社會環(huán)境的描述,真實、簡單地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。

11、在法蘭西綠草如茵的土地上,敵人在這里操練和踐踏,大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。

12、這個細(xì)節(jié),向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源,句(2)和句(3)景色描寫形成鮮明的對照,表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境,并用環(huán)境描寫進(jìn)行烘托。

13、句(2)較明快,表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。

14、句(3)較灰暗,顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

15、 2. 服飾細(xì)節(jié)描寫。

16、例如: (1)穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。

17、(魯迅《孔乙己》) (2)這藤野先生,據(jù)說穿衣服太模胡了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);……他們的話大概是真的,我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。

18、(魯迅《藤野先生》) 以上句(1)描寫長衫又臟又破,長期不洗不補(bǔ),既說明孔乙己很窮,只有一件長衫,又說明他很懶,連洗補(bǔ)衣服都不肯動手。

19、不肯脫下這么一件長衫,是惟恐失去他讀書人的身份。

20、這個服飾的細(xì)節(jié)描寫,揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征,把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。

21、句(2)是留級學(xué)生講關(guān)于藤野先生的掌故,一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸,一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。

22、 3. 語言細(xì)節(jié)描寫。

23、例如: (1)母親也常常說:“只要這個好心的于勒一回來,我們的情況就不同了。

24、他可真算得一個有辦法的人。

25、”(莫泊?!段业氖迨逵诶铡罚? (2)母親于是很不痛快地說:“我怕傷胃,你只給孩子們買幾個好了,可別多吃,吃多了要生病的。

26、”然后轉(zhuǎn)過身對著我,又說:“至于若瑟夫,他就用不著吃這種東西,別把男孩子慣壞了。

27、”(莫泊桑《我的叔叔于勒》) 以上句(1)表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財,因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對他的看法,把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上,天天盼望他能早日歸來。

28、充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。

29、句(2)屬表現(xiàn)母親的冠冕堂皇之辭:在兩個女孩和女婿面前,顯得既愛惜自己,又關(guān)心別人;既疼愛孩子,又注意教育實質(zhì)卻是既顧及面子,又節(jié)省開支。

30、虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。

31、 4. 動作細(xì)節(jié)描寫。

32、例如: (1)孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道:“不多了,我已經(jīng)不多了。

33、”(魯迅《孔乙己》) (2)他不回答,……便排出九文大錢。

34、(魯迅《孔乙己》) (3)“……葉爾德林,幫我把大衣脫下來,……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……”(契訶夫《變色龍》) (4)“哦!……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了,挺冷……。

35、”(契訶夫《變色龍》) 以上句(1)(2)兩句中,“罩”這個動詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆,而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作,表現(xiàn)出他心地的善良。

36、“排”的動作活靈活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。

37、句(3)(4)中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志,是奧楚蔑洛夫身份的象征,是他裝腔作勢、用以嚇人的工具,“脫”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣熱,而是“判”錯了狗,急得渾身冒汗的膽怯心理。

38、 “穿”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣冷,而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。

39、一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié),勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。

40、 5. 心理細(xì)節(jié)描寫。

41、例如: (1)我不知道你當(dāng)時是不是察覺,一個孩子站在那里,對你是多么的依戀?。ㄎ何 段业睦蠋煛罚? (2)他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》) 句(1)抒發(fā)了對蔡老師至今仍懷有的思念,崇敬的思想感情,表現(xiàn)一個小學(xué)生內(nèi)心對老師的感情激動到了極點,句(2)當(dāng)小弗郎士聽到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時,內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

42、 細(xì)節(jié)描寫種類繁多,不一一列舉。

43、文章中每一細(xì)節(jié)描寫都蘊(yùn)含新意,發(fā)人深思,耐人尋味,我們閱讀時一定要認(rèn)真揣摩其絕妙之處。

44、 如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細(xì)節(jié)描寫: “他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。

45、”這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。

46、扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、熱心。

47、 “于細(xì)微處見真情”。

48、這段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象,使人物描寫有血有肉有靈魂,而且把人物與眾不同的個性凸顯出來,從而使人物形象更鮮活。

49、 細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。

50、作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過:“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。

51、真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物,達(dá)到典型化的重要手段。

52、”寫人則如見其人,寫景則如臨其境,細(xì)節(jié)描寫的主要目的就在于此。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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