obe教育理念概念及內涵（什么是obe教育理念）

關于obe教育理念概念及內涵，什么是obe教育理念這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、OBE（Outcome based education，OBE）教育理念，又稱為成果導向教育、能力導向教育、目標導向教育或需求導向教育。

2、OBE教育理念是一種以成果為目標導向，以學生為本，采用逆向思維的方式進行的課程體系的建設理念，是一種先進的教育理念???。

3、OBE 中沒有單一的教學或評估方式；相反，課程、機會和評估都應該幫助學生取得特定的成果。

4、教師的角色根據目標成果適應為講師、培訓師、促進者和/或導師。

5、世界各地的教育系統在多個層面都采用了基于結果的方法。

6、澳大利亞和南非從 1990 年代到 2000 年代中期采用了 OBE 政策，但在社區(qū)的強烈反對下被放棄了。

7、?自 1994 年以來，美國實施了 OBE 計劃，多年來一直在調整。

8、?2005年，香港在其大學中采用了以成果為基礎的方法。

9、馬來西亞于 2008 年在其所有公立學校系統中實施了 OBE。

10、歐盟提議在整個歐盟范圍內將教育轉變?yōu)殛P注成果。

11、在接受 OBE 的國際努力中，《華盛頓協議》成立于 1989 年；這是接受使用 OBE 方法獲得的本科工程學位的協議。

12、截至 2017 年，完整簽署國為澳大利亞、加拿大、、香港、印度、愛爾蘭、日本、韓國、馬來西亞、新西蘭、俄羅斯、新加坡、南非、斯里蘭卡、土耳其、英國、巴基斯坦、中國和美國。

13、與傳統教育方式的區(qū)別OBE 與傳統教育方法的主要區(qū)別在于它包含三個要素：教育理論、教育的系統結構和教學實踐的具體方法。

14、它將整個教育系統組織起來，朝著被認為對學習者在學習結束時成功完成所必需的事情進行組織。

15、在該模型中，“成果”一詞是核心概念，有時可與“能力”、“標準”、“基準”和“達到目標”等術語互換使用。

16、?OBE 還使用實際工作場所正式和非正式采用的相同方法來取得成果。

17、在開發(fā)課程和成果時，它側重于以下技能：生活技能;2、基本技能;3、智力技能；4、專業(yè)和職業(yè)技能；在區(qū)域/地方/基礎/電氣教育系統中，學生被給予相互比較的成績和排名。

18、內容和表現期望主要基于過去向 12-18 歲給定年齡的學生教授的內容。

19、這種教育的目的是向新一代學生展示老一代的知識和技能，并為學生提供一個學習的環(huán)境。

20、這個過程很少關注（除了課堂老師）學生是否學習了任何材料。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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