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人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料生物與環(huán)境(人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料)

導(dǎo)讀 關(guān)于人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料生物與環(huán)境,人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,

關(guān)于人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料生物與環(huán)境,人教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、物體在水中(有沉有?。袛辔矬w沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、 2、(同種材料)構(gòu)成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不改變。

3、 3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。

4、 4、(不同材料)構(gòu)成的物體,如果(體積)相同,(重)的物體容易沉;如果(重量)相同,(體積?。┑奈矬w容易沉。

5、 5、(潛水艇)應(yīng)用了物體在水中的(沉浮原理)。

6、 6、改變物體(排開(kāi)的水量),物體在水中的(沉浮)可能發(fā)生改變。

7、 7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它(排開(kāi)的水量很大)。

8、 8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的體積越大)越容易浮,它的(裝載量)也隨之增大。

9、 9、(科學(xué))和(技術(shù))緊密相連,它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

10、 10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)(向上)的里,這個(gè)力我們稱它為(水的浮力)。

11、 1(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用(測(cè)力計(jì))測(cè)出浮力的大小。

12、 12、物體在水中都受到浮力的作用,物體(浸人水中的體積)越大,受到的(浮力)也越大。

13、 13、當(dāng)物體在水中受到的(浮力大于重力)時(shí)就(上?。?;當(dāng)物體在水中受到的(浮力小于重力)時(shí)就(下沉);浮在水面的物體,浮力(等于)重力。

14、 14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的(材料)和(液體的性質(zhì))有關(guān)。

15、 15、(液體的性質(zhì))可以改變物體的沉浮。

16、 16、(一定濃度)的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體有很多。

17、 17、(不同液體)對(duì)物體的浮力作用大小不同。

18、 18、比(同體積)的水(重)的物體,在水中(下沉),比同體積的水(輕)的物體,在水中(上浮)。

19、 19、(比同體積的液體重)的物體,在液體中(下沉),比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。

20、 第二單元 熱 有多種方法可以(產(chǎn)生熱)。

21、 2、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱,但(并不是衣服)給人體(增加了熱量)。

22、 3、水受熱以后(體積會(huì)增大),而(重量不變)。

23、 4、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的(體積)的這種變化叫做(熱脹冷縮)。

24、 5、(許多液體)受熱以后體積會(huì)變大,受冷以后體積會(huì)縮小。

25、 6、物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生(體積)的變化,這可以通過(guò)我們的(感官)感覺(jué)到或通過(guò)(一定的裝置和實(shí)驗(yàn))被觀察到。

26、 7、(氣體)受熱以后體積會(huì)脹大,受冷以后體積會(huì)縮小。

27、 8、常見(jiàn)的物體都是由(微粒)組成的,而微??傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\(yùn)動(dòng))著。

28、物體的(熱脹冷縮)和(微粒運(yùn)動(dòng))有關(guān)。

29、 9、(許多固體和液體)都有(熱脹冷縮)的性質(zhì),(氣體)也有熱脹冷縮的性質(zhì)。

30、 10、有些固體和液體在一定條件下是(熱縮冷脹)的,例如(銻)和(鉍)這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

31、 1熱是一種(能量)的形式,熱能夠從物體(溫度較高)的一端向(溫度較低)的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。

32、 12、熱傳遞主要通過(guò)(熱傳導(dǎo))、(對(duì)流)和(熱輻射)三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

33、 13、通過(guò)(直接接觸),將(熱)從一個(gè)物體傳遞給另一物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫(熱傳導(dǎo))。

34、 14、(不同材料)制成的物體,(導(dǎo)熱性能)是不一樣的。

35、 15、像(金屬)這樣(導(dǎo)熱性能好)的物體稱為(熱的良導(dǎo)體);而像(塑料、木頭)這樣(導(dǎo)熱性能差)的物體稱為(熱的不良導(dǎo)體)。

36、 16、(熱的不良導(dǎo)體),可以(減慢)物體熱量的散失。

37、 17、(空氣)是一種(熱的不良導(dǎo)體)。

38、 第三單元 時(shí)間的測(cè)量 (“時(shí)間”)有時(shí)是指(某一時(shí)刻),有時(shí)則表示一個(gè)(時(shí)間間隔)(即時(shí)長(zhǎng))。

39、 2、鐘表以(時(shí)、分、秒)計(jì)量時(shí)間,鐘面上的(秒針)每轉(zhuǎn)動(dòng)(一格),表示時(shí)間流逝了(1秒鐘),秒針轉(zhuǎn)動(dòng)(一圈)則表示時(shí)間流逝了(1分鐘)。

40、 3、在不同的情況下,我們對(duì)(相同時(shí)間)(時(shí)長(zhǎng))的主觀感受會(huì)不一樣,但時(shí)間是以(不變的速度)在延伸的。

41、 4、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象,我們可以(估計(jì)時(shí)間)。

42、 5、時(shí)間可以通過(guò)對(duì)(太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察)和(投射形成的影子)來(lái)測(cè)量,一些(有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置)也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間。

43、新 課 標(biāo)第 一網(wǎng) 6、在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類用天上的(太陽(yáng))來(lái)計(jì)時(shí)。

44、日出而作,日落而息,(晝夜交替)自然而然成了人類最早使用的(時(shí)間)單位——(天)。

45、 7、陽(yáng)光下物體(影子的方向、長(zhǎng)短)會(huì)慢慢地發(fā)生變化。

46、(“日晷”)與(“圭表”)是根據(jù)(日影長(zhǎng)度)制成的(計(jì)時(shí)器)。

47、 8、在一定的裝置里,水能保持以(穩(wěn)定的速度)往下流,人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作(水鐘)用來(lái)計(jì)時(shí)。

48、 9、通過(guò)一定的裝置,流水能夠用來(lái)(計(jì)時(shí)),因?yàn)椋ǖ温┠軌虮3炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

49、 10、我們可以控制(滴漏的速度),從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。

50、 1滴水計(jì)時(shí)有兩種方法:一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間(泄水型);另一種是底部不開(kāi)口的容器,記錄它用多少時(shí)間把水接滿(受水型)。

51、 12、長(zhǎng)期以來(lái),人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法,隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,人們制作的(計(jì)時(shí)工具)越來(lái)越精確。

52、 13、計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠(設(shè)計(jì)、材料)等的改進(jìn)。

53、 14、雖然像(日晷)、(水鐘)以及(燃油鐘)、(沙漏)等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘,已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間,但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。

54、(擺鐘)的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的(精確度)。

55、 15、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。

56、根據(jù)(單擺的等時(shí)性),人們制成了(擺鐘),使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。

57、 16、擺的擺動(dòng)快慢與(擺繩的長(zhǎng)度)有關(guān)。

58、同一個(gè)擺,擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢,擺繩越短擺動(dòng)越快。

59、 17、擺的擺動(dòng)快慢與(擺長(zhǎng))有關(guān)。

60、 18、同一個(gè)擺,擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)越慢,(擺長(zhǎng)越短),擺動(dòng)越(快)。

61、 19、注意擺繩的長(zhǎng)度不等于擺的長(zhǎng)度,(擺長(zhǎng))是指支架到(擺錘重心)的距離。

62、 20、(機(jī)械擺鐘)是(擺錘)與(齒輪操縱器)聯(lián)合工作的。

63、 第四單元 地球的運(yùn)動(dòng) (晝夜交替現(xiàn)象)有多種可能的解釋。

64、 2、(晝夜現(xiàn)象)與(地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng))有關(guān)。

65、 3、(“日心說(shuō)”)和(“地心說(shuō)”)中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋(晝夜交替現(xiàn)象)。

66、 4、擺具有(保持?jǐn)[動(dòng)方向不變)的特點(diǎn)。

67、 5、(“傅科擺”)擺動(dòng)后,地面的刻度盤(pán)會(huì)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移,這可以證明(地球在自轉(zhuǎn))。

68、 6、(傅科擺)是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。

69、 7、(天體的東升西落)是因(地球自轉(zhuǎn))而發(fā)生的現(xiàn)象。

70、 8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落(相反),即(逆時(shí)針)或(自西向東)。

71、 9、(地球的自轉(zhuǎn)方向)決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同,(東邊早)西邊晚。

72、 10、不同地區(qū)所處的(經(jīng)度差)決定了地區(qū)之間的(時(shí)差)。

73、 1人們以(地球經(jīng)線)為標(biāo)準(zhǔn),將地球分為(24個(gè)時(shí)區(qū))。

74、將通過(guò)(英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái))的經(jīng)線,定為(0度經(jīng)線)。

75、從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng),向西180度屬西經(jīng)。

76、經(jīng)線每隔(15度)為(一個(gè)時(shí)區(qū)),相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。

77、 12、天空中星星圍繞(北極星)(順時(shí)針)旋轉(zhuǎn),北極星相對(duì)“不動(dòng)”,是(地球自轉(zhuǎn))產(chǎn)生的現(xiàn)象。

78、 13、從(北極星)在天空中的位置可推測(cè)出(地軸是傾斜的)。

79、 14、(恒星的周年視差)證明地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)(公轉(zhuǎn))。

80、其他的證據(jù)也可以證明這一點(diǎn)。

81、 15、在圍繞某一物體(公轉(zhuǎn))時(shí),在(公轉(zhuǎn)軌道的不同位置)會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在(視覺(jué)位置差異)。

82、 16、(四季的形成)與(地球的公轉(zhuǎn))、(地軸的傾斜)有關(guān)。

83、 17、(極晝和極夜現(xiàn)象)與(地球公轉(zhuǎn))、(自轉(zhuǎn))和(地軸傾斜)有關(guān)。

84、 18、(地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜)發(fā)生的地區(qū)范圍。

85、 19、地球確實(shí)在(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)),證據(jù)不僅有來(lái)自(人造地球衛(wèi)星)的觀測(cè),還有來(lái)自(觀察或?qū)嶒?yàn))的多種現(xiàn)象。

86、 20、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東),周期為(24小時(shí)),地球圍繞(地軸)自轉(zhuǎn),地軸是(傾斜)的。

87、 2與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:(晝夜現(xiàn)象),(不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同),看上去(北極星不動(dòng))等。

88、 22、(恒星周年視差)是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。

89、公轉(zhuǎn)過(guò)程中,地軸傾斜方向保持不變,因此形成了(四季)和(極晝極夜現(xiàn)象)。

90、物體在水中(有沉有?。袛辔矬w沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

91、 2、(同種材料)構(gòu)成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不改變。

92、 3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。

93、 4、(不同材料)構(gòu)成的物體,如果(體積)相同,(重)的物體容易沉;如果(重量)相同,(體積?。┑奈矬w容易沉。

94、 5、(潛水艇)應(yīng)用了物體在水中的(沉浮原理)。

95、 6、改變物體(排開(kāi)的水量),物體在水中的(沉?。┛赡馨l(fā)生改變。

96、 7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它(排開(kāi)的水量很大)。

97、 8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的體積越大)越容易浮,它的(裝載量)也隨之增大。

98、 9、(科學(xué))和(技術(shù))緊密相連,它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

99、 10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)(向上)的里,這個(gè)力我們稱它為(水的浮力)。

100、 1(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用(測(cè)力計(jì))測(cè)出浮力的大小。

101、 12、物體在水中都受到浮力的作用,物體(浸人水中的體積)越大,受到的(浮力)也越大。

102、 13、當(dāng)物體在水中受到的(浮力大于重力)時(shí)就(上?。?;當(dāng)物體在水中受到的(浮力小于重力)時(shí)就(下沉);浮在水面的物體,浮力(等于)重力。

103、 14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的(材料)和(液體的性質(zhì))有關(guān)。

104、 15、(液體的性質(zhì))可以改變物體的沉浮。

105、 16、(一定濃度)的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體有很多。

106、 17、(不同液體)對(duì)物體的浮力作用大小不同。

107、 18、比(同體積)的水(重)的物體,在水中(下沉),比同體積的水(輕)的物體,在水中(上浮)。

108、 19、(比同體積的液體重)的物體,在液體中(下沉),比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。

109、 第二單元 熱 有多種方法可以(產(chǎn)生熱)。

110、 2、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱,但(并不是衣服)給人體(增加了熱量)。

111、 3、水受熱以后(體積會(huì)增大),而(重量不變)。

112、 4、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的(體積)的這種變化叫做(熱脹冷縮)。

113、 5、(許多液體)受熱以后體積會(huì)變大,受冷以后體積會(huì)縮小。

114、 6、物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生(體積)的變化,這可以通過(guò)我們的(感官)感覺(jué)到或通過(guò)(一定的裝置和實(shí)驗(yàn))被觀察到。

115、 7、(氣體)受熱以后體積會(huì)脹大,受冷以后體積會(huì)縮小。

116、 8、常見(jiàn)的物體都是由(微粒)組成的,而微粒總在那里不斷地(運(yùn)動(dòng))著。

117、物體的(熱脹冷縮)和(微粒運(yùn)動(dòng))有關(guān)。

118、 9、(許多固體和液體)都有(熱脹冷縮)的性質(zhì),(氣體)也有熱脹冷縮的性質(zhì)。

119、 10、有些固體和液體在一定條件下是(熱縮冷脹)的,例如(銻)和(鉍)這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

120、 1熱是一種(能量)的形式,熱能夠從物體(溫度較高)的一端向(溫度較低)的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。

121、 12、熱傳遞主要通過(guò)(熱傳導(dǎo))、(對(duì)流)和(熱輻射)三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

122、 13、通過(guò)(直接接觸),將(熱)從一個(gè)物體傳遞給另一物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫(熱傳導(dǎo))。

123、 14、(不同材料)制成的物體,(導(dǎo)熱性能)是不一樣的。

124、 15、像(金屬)這樣(導(dǎo)熱性能好)的物體稱為(熱的良導(dǎo)體);而像(塑料、木頭)這樣(導(dǎo)熱性能差)的物體稱為(熱的不良導(dǎo)體)。

125、 16、(熱的不良導(dǎo)體),可以(減慢)物體熱量的散失。

126、 17、(空氣)是一種(熱的不良導(dǎo)體)。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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