科學(xué)說明文和科學(xué)小品的區(qū)別（科學(xué)小品文與說明文的區(qū)別）

關(guān)于科學(xué)說明文和科學(xué)小品的區(qū)別，科學(xué)小品文與說明文的區(qū)別這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、何謂科學(xué)小品，至今還沒有一個統(tǒng)一的定義。

2、語文課本中的科學(xué)小品，很多只能說是一種科普說明文，是廣義上的科學(xué)小品。

3、有人說：“科學(xué)小品是一種以科學(xué)技術(shù)知識為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的說明文。

4、”其實，科學(xué)小品還有更深刻的內(nèi)涵。

5、程民認(rèn)為：“科學(xué)小品作為科普說明文與散文小品的后代，從內(nèi)容、形式、語言直至作品的思想蘊意、審美情趣等,都有著自己的獨特追求。

6、” 科學(xué)小品文的獨特追求是什么？中國科學(xué)小品的始作俑者之一柳湜先生在《論科學(xué)小品》一文指出：“小品文如果與科學(xué)結(jié)婚，不僅小品吸取了有生命的內(nèi)容，同時科學(xué)也取得了藝術(shù)的表達(dá)手段，藝術(shù)的大眾科學(xué)作品于是才能誕生。

7、”這就是說，科學(xué)小品是科學(xué)與小品文聯(lián)姻的產(chǎn)物。

8、 著名的老一輩科普作家則各有各的說法。

9、科普作家周作人說：“所謂科學(xué)小品該是內(nèi)容說科學(xué)而有文章之美者，若本是寫文章而用了自然史的題材或以科學(xué)的人生觀寫文章，那似乎還只是文章罷了。

10、”我國著名科學(xué)小品作家高士其則說：“科學(xué)小品，是科學(xué)文學(xué)的一個品種，是科學(xué)普及作品中的輕騎兵，是我國特有的一種體裁（《點燃理想和希望之燈》）。

11、” 從老一輩科普作家的追求，再通過70年的的實踐、發(fā)展，我國獨有的科學(xué)小品文已形成了自己的模式。

12、這種模式，在崇尚科學(xué)的今天，還在不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

13、 首先，科學(xué)小品是科普作品中的一個重要的門類，科學(xué)性是科學(xué)小品文的基石。

14、所謂科學(xué)性，不僅是指科學(xué)小品中要傳播科學(xué)知識，還要“宏揚科學(xué)精神、科學(xué)思想，提倡科學(xué)方法。

15、” 其次，科學(xué)小品要有文學(xué)性，要有品味，要有滋有味，供人品賞。

16、為此，科學(xué)小品要充分利用各種文學(xué)手段，使科學(xué)變成一種“易為公眾接受”的興味盈然的東西。

17、科學(xué)小品應(yīng)充分繼承發(fā)揚散文、小品文形式多樣靈活的特長，用故事形式、對話形式、閑適淡雅類散文小品的形式來談科學(xué)，將科學(xué)內(nèi)容、對象人格化、故事化，通過各種擬人化手段賦予無生命意義的物或無人性價值的動物、植物以人性、人情，從而將原本刻板、深奧的科學(xué)原理用故事形式生動地表現(xiàn)出來。

18、和現(xiàn)代所有敘事文體一樣，科學(xué)小品也不能對所有題材設(shè)計所謂的“人物”或?qū)ふ业娇砂缪莸摹敖巧薄?/p>

19、面對無故事性、情節(jié)性，可挖掘其具有科學(xué)精神、科學(xué)思想內(nèi)涵的素材，揭示對象前因后果、交待其內(nèi)在的聯(lián)系。

20、這也是科學(xué)小品表達(dá)形式的常態(tài)。

21、科學(xué)小品可以有散文式的生動描寫、記言，也可以有說明文的各類說明、詮釋，但較多的還是敘述。

22、行文時恰到好處的幽默材料的插入，文中各種富有文學(xué)意味的詩文的引用，趣味盎然的開頭，含意雋永的結(jié)尾等等無不依托敘述來實現(xiàn)。

23、 文學(xué)性是科學(xué)小品的靈魂。

24、一位科普作家說過，世界上沒有枯燥的科學(xué)，只有枯燥的敘述。

25、很多科普作家善于運用民諺、俗語或歷史典故，旁征博引，借題感興，烘托情趣，比附象形，渲染文采。

26、他們的科學(xué)小品往往從一個具體的可感的質(zhì)點出發(fā)，給人以動態(tài)的概念，而這種生動靈巧的機(jī)智源于科學(xué)論證的雄辯性、邏輯力量的延伸性以及知識的準(zhǔn)確性、引用文字的規(guī)范性。

27、自然、社會和人的和諧是人類的理想之巔，使科學(xué)知識親切可觸，并能體味到智慧和愉悅，那就是深厚的意蘊。

28、 最后，科學(xué)小品要“小”。

29、誠如柳湜所言：“科學(xué)小品在題材方面，那是最自由不過的，只要與大眾生活密切的關(guān)聯(lián)，無論就自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象中，揀取一小片來描寫都可以。

30、真是‘從蒼蠅之微到宇宙之大’。

31、但它的任務(wù)是糾正常識的錯誤，嚴(yán)正的科學(xué)的解說不能歪曲，不應(yīng)隱蔽。

32、同時，他要放棄科學(xué)家的語言，極力采用大眾常用的語匯。

33、不要過于嚴(yán)森莊重，要平凡得使大眾不覺得，這是什么了不得的大道理，而是說自己生活周圍所熟習(xí)的閑話。

34、還應(yīng)加上一點幽默，盡量采取各式各樣的形式。

35、” 也就是說，在內(nèi)容上，科學(xué)小品雖也須以科學(xué)現(xiàn)象為基本對象，但它不能像科普說明文、科學(xué)著作、教科書等那般遵循理論的系統(tǒng)性，知識的全面性。

36、它要求所傳播的科學(xué)知識相對單一，通俗易懂，富含審美價值，可使科學(xué)小品在傳播科學(xué)知識的同時能獲得散文小品的精美立意。

37、 科學(xué)小品運用形象思維方式生動、形象地闡述科學(xué)道理。

38、在詞匯用語方面科學(xué)小品努力用形象的、動態(tài)的感受性強(qiáng)的詞語來取代抽象的詞匯。

39、它也像文學(xué)體裁一樣無拘束地使用嘆詞、語氣詞等虛詞和迭音詞、象聲詞、兒化詞等，以獲取摹擬神態(tài)、加重語氣、強(qiáng)化感情的語言效果。

40、它也利用詞語轉(zhuǎn)義和連用同義詞等使表達(dá)更加活潑、變動而富有感情色彩。

41、在句式選用方面，科學(xué)小品更繼承了散文瀟灑自如、靈活多變的特點，偶句、奇句、長句、短句、復(fù)句、單句等變幻多姿、自然天成，大大增強(qiáng)了語言的生動性。

42、此外在修辭手段方面科學(xué)小品幾乎能運用文學(xué)體裁中能見的所有的方式，這無疑會給語體帶來許多生動和優(yōu)美。

43、 科學(xué)小品以精致的文章立意張揚科學(xué)精神謳歌人間至美至情。

44、科學(xué)小品的多重價值取向雖苛求著取材但也給語體送來清新和亮色。

45、由于選材的故事化、情節(jié)化、人格化要求和運思對聯(lián)想、想象、幻想的依賴，科學(xué)小品的語言在準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)內(nèi)容的前提下有著十分廣闊的自由空間。

46、于是開掘所表述對象內(nèi)層和深層的科學(xué)方法、科學(xué)精神，編織富有人情味、寓有哲理思想的精美故事成為科學(xué)小品的立意之本。

47、 科學(xué)小品追求科學(xué)性、思想性和文學(xué)性的完美統(tǒng)一。

48、科普作家們常以人們身邊的事物為描寫對象，將豐富翔實的科學(xué)知識、歷史知識和文化知識融為一體，顯示出較高的科學(xué)性、思想性和文學(xué)性，同時表達(dá)出濃郁的科學(xué)情趣和深奧的哲理，使認(rèn)知價值與欣賞價值達(dá)到完美統(tǒng)一。

49、 說明文定義 說明文是一種常見的文體，在小學(xué)語文課本中就有不少，如我們以前學(xué)過的課文《鯨》和《新型玻璃》就是說明文。

50、那么，什么是說明文呢？簡單地說，就是說明事物的文章。

51、說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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