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1、夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
2、 而今，我卻一點也不感覺興趣。
3、想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。
4、提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
5、 施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！ 隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。
6、剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。
7、只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。
8、出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責(zé)。
9、只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。
10、教室里安靜得出奇。
11、這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
12、 “此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。
13、老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
14、 施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。
15、 古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。
16、真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。
17、不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。
18、有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
19、 施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。
20、 自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
21、但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。
22、生字，詞匯和基礎(chǔ)知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量。
23、”我們當(dāng)然大呼；“理解萬歲。
24、” 在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。
25、記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。
26、夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。
27、有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。
28、可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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