小班觀察筆記不吃青菜的孩子（幼兒園小班觀察筆記）

關(guān)于小班觀察筆記不吃青菜的孩子，幼兒園小班觀察筆記這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、觀察地點：幼兒園教室幼兒行為： 劉xx每次遇到自己不想做、怕做的事的時候就會用手抓頭發(fā)、臉、耳朵或用怪怪的、很大聲的聲音說話，表現(xiàn)極其難受。

2、每天早上入園，我們會對小朋友說：“XX，早上好！”同時也要求小朋友要說：“老師早上好！”可劉xx每次都不愿意，只是低著頭，要是多要求一句，她就會開始使勁的抓頭發(fā)。

3、2、今天請小朋友上來表演節(jié)目，當請到她時，她顯得及不情愿，然后開始了她的習(xí)慣性的動作。

4、3、早上晨煉時，請她和小朋友一起跳圈，她不愿意，我故意在一去看其他的小朋友，發(fā)現(xiàn)她跳圈的動作、速度完成的非常好。

5、觀察評析： 通過一段時間的觀察，我還向劉xx媽媽了解了一些問題“出現(xiàn)這種行為是什么時候開始的？一般在什么情況下會出現(xiàn)這種行為？”最后發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生這種行為產(chǎn)生的主要原因是膽小，自信心不足。

6、教育措施：與家長進行溝通，希望家長能多給予幼兒自己做事的機會。

7、2、多觀察，發(fā)現(xiàn)點滴進步，給予表揚。

8、在手工課上，劉xx的作品非常不錯，我請她將自己的作品拿起來給小朋友看，這次她沒有退縮，表現(xiàn)的很自然也很高興。

9、3、針對不同的孩子，有不同的要求。

10、音樂課上，劉xx拍手的節(jié)奏很好，我請她上來，她已經(jīng)站起來，卻又低著頭坐下去了，我笑著說：“那你就請一個好朋友和你一起上來表演吧！”她看了看旁邊的梁芷瑜，“好呀，那你就和梁芷瑜一起上表演吧！”。

11、她雖然沒有一下達到我的要求“獨立表演”，但卻仍然有進步“能和小朋友一起表演”。

12、教育效果： 這幾天劉xx早上來園時都能很高興的說：“老師早上好！”但說話的語氣不是很自然。

13、雖然是這樣，但劉xx家長還有老師們都為她感到高興。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：