關(guān)于舉例說(shuō)明學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律，一次討論 為什么說(shuō)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育包括生理和心理兩個(gè)方面這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、1是生長(zhǎng)是指身體各器官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大和形態(tài)變化，是量的改變；發(fā)育是指細(xì)胞、組織和器官的分化完善與功能上的成熟，產(chǎn)質(zhì)的改變。
2、兩者密切相關(guān)，生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、而發(fā)育成熟狀況又反映在生長(zhǎng)的量的變化。
4、2 是指身高或身長(zhǎng)體重頭圍胸圍指標(biāo)3 是利用人體各部分的比例關(guān)系,借助于數(shù)學(xué)公式編成指數(shù),用以評(píng)價(jià)身體發(fā)育水平,稱為身體指數(shù)評(píng)價(jià)法。
5、4健康教育——通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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