中國許多低收入家庭的孩子無法獲得高質(zhì)量的醫(yī)療保健。醫(yī)療的缺失會產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng),影響課堂的教育成果。
校本遠程醫(yī)療項目總監(jiān)Kathryn King Cristaldi醫(yī)學(xué)博士和高級實踐提供者Kelli Garber在《護士執(zhí)業(yè)者雜志》上的最新報告顯示,校本遠程醫(yī)療可以提供一個可持續(xù)和有效的解決方案。以及項目的臨床整合專家。
該計劃通過MUSC遠程醫(yī)療健康中心有效地為南卡羅來納州的70所學(xué)校提供服務(wù)。通過遠程醫(yī)療對在校兒童進行評估是一個省時的過程,它消除了許多家庭在為孩子獲得醫(yī)療保健時面臨的地理和交通障礙。
加伯說:“當(dāng)一個家庭想要他們的孩子來探視時,學(xué)校護士會要求遠程醫(yī)療提供者來探視?!薄拔覀兊哪繕?biāo)是確保學(xué)校護士和提供者群體在15分鐘內(nèi)接觸,但我們的平均時間是3到6分鐘。利用護士辦公室的遠程醫(yī)療設(shè)備,我們會對孩子進行評估,然后大多數(shù)時候,我們會把孩子送回教室,把所有的處方送到當(dāng)?shù)氐乃幏??!?
基于學(xué)校的遠程醫(yī)療項目對哮喘兒童尤其有效。
Cristaldi說:“我認(rèn)為這是遠程醫(yī)療真正閃耀的地方。”“對哮喘患者的典型辦公室訪問包括訂購受控吸入器,并在三個月內(nèi)與患者會面。通過遠程醫(yī)療,患者將有更多的接觸點。如果孩子加重哮喘,我們可以從今天開始使用類固醇,明天見,以確保有效治療?!?
此外,學(xué)校護士隨時管理兒童的日常用藥。
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