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研究人員發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)與更高的神經(jīng)認(rèn)知測(cè)試得分有關(guān)

導(dǎo)讀 新的研究發(fā)現(xiàn),母乳喂養(yǎng)的孩子在神經(jīng)認(rèn)知測(cè)試中得分更高。羅徹斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)中心(URMC)的德?tīng)柮商厣窠?jīng)科學(xué)研究所的研究人員分析了九歲和十歲

新的研究發(fā)現(xiàn),母乳喂養(yǎng)的孩子在神經(jīng)認(rèn)知測(cè)試中得分更高。羅徹斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)中心(URMC)的德?tīng)柮商厣窠?jīng)科學(xué)研究所的研究人員分析了九歲和十歲的孩子進(jìn)行的數(shù)千次認(rèn)知測(cè)驗(yàn),這些母親的母親報(bào)告說(shuō)他們是母乳喂養(yǎng)的,并將這些結(jié)果與未接受母乳喂養(yǎng)的孩子的得分進(jìn)行了比較。

“我們的發(fā)現(xiàn)表明,即使僅僅幾個(gè)月后,任何數(shù)量的母乳喂養(yǎng)都具有積極的認(rèn)知影響。”丹尼爾·阿丹·洛佩茲(Daniel Adan Lopez)博士流行病學(xué)計(jì)劃的候選人,該研究的第一作者,最近發(fā)表在“公共衛(wèi)生前沿”雜志上。“這些結(jié)果令人興奮。希望從政策的角度來(lái)看,這可以幫助改善母乳喂養(yǎng)的動(dòng)機(jī)。”

海莉·馬丁(Hayley Martin)博士是醫(yī)學(xué)科學(xué)家培訓(xùn)計(jì)劃的四年制醫(yī)學(xué)學(xué)生,也是該研究的合著者,她的研究重點(diǎn)是母乳喂養(yǎng)。“已經(jīng)建立的研究表明母乳喂養(yǎng)對(duì)母親和孩子都有很多好處。這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)對(duì)家庭特別是嬰兒,尤其是在出生前和出生后不久做出母乳喂養(yǎng)決定時(shí),這是重要的。這可能會(huì)鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)一年或更長(zhǎng)的母乳喂養(yǎng)目標(biāo)。它也著重說(shuō)明了繼續(xù)開(kāi)展工作,以公平的方式獲得母乳喂養(yǎng)的支持,產(chǎn)前教育和消除對(duì)母乳喂養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性障礙的做法,具有至關(guān)重要的意義。”

研究人員回顧了9,000多名9和10歲的青少年大腦認(rèn)知發(fā)育(ABCD)研究的測(cè)試結(jié)果。母乳喂養(yǎng)和非母乳喂養(yǎng)兒童的累積認(rèn)知測(cè)驗(yàn)得分存在差異。也有證據(jù)表明,孩子母乳喂養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng),他們的得分就越高。

洛佩茲說(shuō):“最強(qiáng)烈的關(guān)是母乳喂養(yǎng)超過(guò)12個(gè)月的兒童。”“母乳喂養(yǎng)的孩子直到7到12個(gè)月的分?jǐn)?shù)略低,然后1個(gè)月到6個(gè)月大的分?jǐn)?shù)下降了一點(diǎn)。但是與完全不母乳喂養(yǎng)的孩子相比,所有分?jǐn)?shù)都更高。”先前的研究發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)不會(huì)影響執(zhí)行功能或記憶,這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)也有類似的發(fā)現(xiàn)。

“這為圍繞哺乳和母乳喂養(yǎng)已經(jīng)開(kāi)展的工作奠定了基礎(chǔ),并且它對(duì)兒童健康產(chǎn)生了影響,” ABCD研究的首席研究員,該研究的主要作者埃德·弗里德曼(Ed Freedman)博士說(shuō)。“如果沒(méi)有ABCD研究及其提供的廣泛數(shù)據(jù)集,這些發(fā)現(xiàn)是不可能的。”

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