普通高中地理課程標準何時提出（普通高中地理課程標準）

關于普通高中地理課程標準何時提出，普通高中地理課程標準這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、普通高中地理課程標準(2017修訂稿)一、課程性質與基本理念（一）課程性質地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關系的學科，具有綜合性和區(qū)域性等特點。

2、地理學兼有自然科學和人文社會科學的性質，在現代科學體系中占有重要地位，對于解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題具有重要作用。

3、高中地理課程是與義務教育地理課程相銜接的一門基礎學科課程，其內容反映地理學的本質，體現地理學的基本思想和方法。

4、地理課程旨在使學生具備人地協調觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等地理核心素養(yǎng)，學會運用地理的視角認識和欣賞自然與人文環(huán)境，提高生活品位和精神境界，為培養(yǎng)有見識、有胸懷、有責任感、有行動力的公民奠定基礎。

5、（二）基本理念1.培養(yǎng)現代公民必備的地理核心素養(yǎng)。

6、通過學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實“立德樹人”根本任務的要求；強化人類與環(huán)境協調發(fā)展的生態(tài)文明理念；提升地理學科方面的品格和關鍵能力；具備家國情懷和世界眼光，形成關注地方、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。

7、2.構建以地理核心素養(yǎng)為主導的地理課程。

8、圍繞地理核心素養(yǎng)的要求，構建科學合理、功能互補的課程體系，堅持基礎性、多樣性、選擇性并重，滿足不同學生自身發(fā)展的需要；精選利于地理核心素養(yǎng)形成的課程內容，力求科學性、實踐性、時代性的統(tǒng)一，滿足學生現在和未來學習、工作、生活的需求。

9、二、學科核心素養(yǎng)與課程目標（二）課程目標31.62.5???ⅡⅡ。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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