斯德哥爾摩大學的新研究表明，遺傳傾向指導野生鳥類特定種群的鳴叫學習。通過研究以卵形式從荷蘭轉(zhuǎn)移到瑞典的成年斑鹟，研究人員發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)移鳥類的歌聲與它們在瑞典的社會環(huán)境以及它們祖先的荷蘭種群相似。
這些結果表明，遺傳差異如何影響鳥類鳴叫的文化變化，以及它們?nèi)绾喂餐瑢е馒B類種群之間的交配障礙。
“世界上近一半的鳥類的歌聲都是通過社會性學習而來的，即通過模仿成年鳥類的歌聲，就像人類的孩子學習語言一樣，”斯德哥爾摩大學博士生、《當代生物學》雜志上發(fā)表的研究報告的主要作者 Samyuktha Rajan 說道。
當個體相互學習歌曲時，錯誤不可避免地會發(fā)生，導致同一物種不同種群的歌曲存在差異，類似于人類語言的形成。在鳥類中，這些差異通常足以減少來自不同種群的個體之間的交配。
盡管幾十年來人們對所學歌曲中的群體差異如何產(chǎn)生產(chǎn)生了興趣，但長期的謎團是，當個體分散在群體之間時，這些差異如何持續(xù)存在。從一個種群遷移到另一個種群的個體應該隨身攜帶自己種群的歌曲，從而消除種群之間積累的歌曲差異。
為了解答這個問題，斯德哥爾摩大學的研究人員與格羅寧根大學的研究人員展開了合作。研究人員將荷蘭斑鹟的卵移植到瑞典，并由瑞典父母撫養(yǎng)長大。
研究人員隨后將從這些轉(zhuǎn)移的卵中孵化出來的成年雄性黑鸝所唱的歌與他們的荷蘭祖先黑鸝和當?shù)丶酿B(yǎng)的瑞典黑鸝所唱的歌進行了比較。
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