兩項研究檢查了虛擬與面對面的互動以及我們大腦中發(fā)生的事情

在大流行初期，視頻會議成為我們許多人工作、社交、看醫(yī)生或上瑜伽課以及許多其他活動的唯一方式。到目前為止，它已成為在家工作生活方式的一部分。由斯坦福醫(yī)學研究人員領導的兩項新研究調查了我們在這些虛擬互動和面對面互動中的工作、行為和感受是否不同，以及我們大腦中發(fā)生了什么。

他們發(fā)現(xiàn)，雖然人們通常在這兩種情況下都能同樣有效地工作，但在線互動往往會減少對話的一個特定方面，即輪流發(fā)言——切換發(fā)言者。根據(jù) 4 月 5 日發(fā)表在《神經科學雜志》上的研究，在這些虛擬會議中，較少的輪流發(fā)言與互動的積極情緒較低有關。

“視頻會議如何改變我們合作方式的一種機制是通過改變我們的言語行為，”霍華德·C·羅賓斯精神病學教授和醫(yī)學博士 Allan Reiss 實驗室的博士后學者 Stephanie Balters 博士說。行為科學。

在最近發(fā)表在Cerebral Cortex上的另一篇論文中，研究人員報告了一項后續(xù)發(fā)現(xiàn)。

他們找到了一種簡單的方法來增加對互動的積極感受，無論是面對面還是在線：表達對他人的欣賞。事實上，當兩個人互相欣賞(例如，對他們伴侶的創(chuàng)意)時，神經成像顯示他們大腦中涉及社會認知的部分會同步亮起。

Balters 是這兩項研究的主要作者，Reiss 是這兩項研究的資深作者。

實驗室工作

為了模擬實驗室環(huán)境中的工作互動，研究人員將 72 名參與者配對。一半的人親自見面;另一半，通過 Zoom。他們的互動被記錄在視頻和音頻中，他們的大腦活動使用便攜式功能性近紅外光譜神經成像技術進行監(jiān)測，該神經成像技術測量大腦不同部位氧合作用的變化。

每對被要求合作完成三項使用不同認知技能的工作相關任務。

“我們本來可以選擇各種任務，但因為我們希望它適用于工作環(huán)境，所以我們選擇了解決問題的任務、創(chuàng)造力任務和情感分享任務，”巴爾特斯說。

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