羅切斯特大學德爾蒙特神經科學研究所的研究人員擴大了對復雜視聽語音感知過程中大腦如何參與的理解。
現在發(fā)表在NeuroImage上的這項研究描述了聆聽和觀看敘述者講述故事如何激活大腦區(qū)域的廣泛網絡，這些區(qū)域涉及與理解故事內容相關的感覺處理、多感覺整合和認知功能。了解這個更大網絡的參與有可能為研究人員提供研究神經發(fā)育障礙的新方法。
“多感官整合是我們神經系統的一項重要功能，因為它可以顯著增強我們檢測和識別環(huán)境中物體的能力，”影像科學和神經科學研究助理教授、該研究的第一作者 Lars Ross 博士說。學習。“這種功能的失敗可能會導致感覺環(huán)境被認為是壓倒性的，并可能導致一個人難以適應周圍環(huán)境，我們認為這是一些神經發(fā)育障礙(如自閉癥)癥狀的基礎。”
研究人員使用 fMRI 檢查了 53 名參與者的大腦活動，他們觀看了朗讀“The Lorax”的演講者的錄像。故事的呈現方式將以四種方式之一隨機變化——僅音頻、僅視覺、同步視聽或不同步視聽。
研究人員還監(jiān)測了參與者的眼球運動。他們發(fā)現，除了先前確定的多感覺整合位點外，觀察說話者的面部動作還增強了更廣泛的語義網絡和通常與多感覺整合無關的語言外區(qū)域的大腦活動，例如杏仁核和初級視覺皮層。研究人員還發(fā)現丘腦區(qū)域的活動，眾所周知，這些區(qū)域是我們眼睛和耳朵的感覺信息相互作用的早期階段。
“這表明除了多感官整合之外的許多區(qū)域在大腦如何處理復雜的多感官語音中發(fā)揮作用 - 包括那些與語言外感知和認知處理相關的區(qū)域，”羅斯說。
據研究人員稱，研究人員在設計這個實驗時考慮到了兒童，他們已經開始與自閉癥譜系的兒童和成人一起工作，以深入了解他們處理視聽語音的能力如何隨著時間的推移而發(fā)展。
標簽：
免責聲明：本文由用戶上傳，如有侵權請聯系刪除！