語音控制智能設備，如Alexa，Siri和Google Home可能會阻礙兒童的社交和情感發(fā)展，一位在醫(yī)療保健中使用人工智能和機器學習的專家認為，在線發(fā)表在“兒童疾病檔案”中。
這些設備可能會通過阻礙兒童的批判性思維，同理心和同情心以及他們的學習技能而產生長期影響，劍橋大學的Anmol Arora說。
雖然語音控制設備可能充當“朋友”，有助于提高兒童的閱讀和溝通技巧，但它們先進的人工智能和“聽起來像人”的聲音引發(fā)了人們對兒童大腦在關鍵發(fā)育階段的潛在長期影響的擔憂。
作者解釋說，有三個廣泛的關注領域。這些包括不適當的反應，阻礙社會發(fā)展和阻礙學習。
他列舉了一些廣為人知的不當反應的例子，包括一個設備，建議一個10歲的孩子應該嘗試用硬幣觸摸活插頭。
“很難在不嚴重影響其功能的情況下在此類設備上實施強大的家長控制，”他建議，并補充說，在記錄私人對話方面也出現了隱私問題。
他指出，這些設備不能教孩子們如何禮貌地行事，因為沒有“請”或“謝謝”的期望，也不需要考慮語氣。
“缺乏進行非語言交流的能力使得使用這些設備成為學習社交互動的不良方法，”他寫道。“雖然在正常的人際互動中，如果孩子的行為不恰當，他們通常會得到建設性的反饋，這超出了智能設備的范圍。
關于使用語音助手作為孤獨成年人的社交伴侶的初步研究令人鼓舞。但他指出，目前還不清楚這是否也適用于兒童。
他強調說：“在兒童可能已經因限制而社會發(fā)展受損，并且[他們]可能在家中使用智能設備隔離更多時間時，這一點尤其重要。
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