根據(jù)3 月 5 日在《JAMA Network Open》在線發(fā)表的一項(xiàng)研究，在美國學(xué)齡前兒童中，每天看屏幕時(shí)間超過兩小時(shí)會(huì)導(dǎo)致心理健康狀況較差。
芝加哥西北大學(xué)范伯格醫(yī)學(xué)院的 Soyang Kwon 博士及其同事評(píng)估了大流行前(2018 年和 2019 年)和大流行(2020 年和 2021 年)期間的屏幕時(shí)間，以研究屏幕時(shí)間與心理健康之間的關(guān)系- 6 個(gè)月至 5 歲的美國幼兒。
該分析包括參與 2018 年至 2021 年全國兒童健康調(diào)查的 48,775 名參與者的主要照顧者報(bào)告的每日屏幕時(shí)間。
研究人員發(fā)現(xiàn)，在生活貧困(聯(lián)邦貧困線<100%)的兒童中，長時(shí)間看屏幕(每天至少四小時(shí))的兒童比例，2018 年為 48.7%，2019 年為 52.0%，2020 年為 60.9%， 2021 年為 58.9%。
與 3 至 5 歲兒童每天使用一小時(shí)的屏幕時(shí)間相比，孩子成長的幾率因屏幕時(shí)間的長短而異(少于一小時(shí)：調(diào)整后的優(yōu)勢比 [aOR]，0.66;兩小時(shí)：aOR，0.81;三小時(shí)：aOR，0.81)小時(shí)：aOR，0.68;至少四小時(shí)：aOR，0.53)。對(duì)于 6 個(gè)月至 2 歲的兒童來說，屏幕時(shí)間與成長之間沒有關(guān)聯(lián)。
與 3 至 5 歲兒童每天使用一小時(shí)的屏幕時(shí)間相比，所有屏幕時(shí)間頻率的調(diào)整后的外化行為得分都較高。
作者寫道：“學(xué)齡前兒童每天看屏幕時(shí)間超過兩個(gè)小時(shí)與心理健康狀況較差有關(guān)。”
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